23 苏武牧羊教案推荐｜教案在线预览

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23 苏武牧羊（第二课时）教学目标：精读课文，体会文中的人格特征与魅力，学习文章塑造人物和艺术手法。教学重点：分析人物性格教学难点：感受苏武的人格魅力教学准备：了解苏武的生平和关于他的故事。教学过程：一、导入播放《苏武牧羊》的视频。让学生思考苏武到底是怎样的一个人？（过渡）这节课我们继续来学习《苏

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所属课文：23 苏武牧羊

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2018-05-01 05:02:00

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学校：锦州滨海新区（经济技术开发区）滨海实验学校

23 苏武牧羊教案推荐

未知

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关键词：23 苏武牧羊教案推荐

正文

23 苏武牧羊（第二课时）

教学目标：

精读课文，体会文中的人格特征与魅力，学习文章塑造人物和艺术手法。

教学重点：

分析人物性格

教学难点：

感受苏武的人格魅力

教学准备：

了解苏武的生平和关于他的故事。

教学过程：

一、导入

播放《苏武牧羊》的视频。让学生思考苏武到底是怎样的一个人？

（过渡）这节课我们继续来学习《苏武牧羊》。通过上节课的学习，我们知道本文讲的是汉朝苏武出使匈奴，面对威胁利诱坚守节操，历尽艰辛而不辱使命的事迹，生动刻画了一个“富贵不能淫，威武不能屈”的爱国志士的光辉形象。

作者是怎样写这个人物的呢？

二、明确教学目标

1．分析人物性格，重点剖析苏武的性格特征，体会苏武的人格魅力。

2．体会苏武身上表现出来的民族精神和爱国情感。

三、分析人物，总结手法

1．学生初步总结苏武的人物性格。

威武不屈、贫贱不移、忠贞不屈

2．教师引导学生从细节描写入手，深入挖掘人物的性格特征。

3．学生讨论：文章并不具体描述苏武的每一事迹，而是有详有略，详略得当。对饮雪吞毡和北海牧羊的生活部分就描写得特别详细。为什么作者要这样处理，用意是什么？

（参考答案：这两部分最能表现苏武的气节，所谓“真金不怕火炼”，面对威逼利诱，面对死亡威胁，多少所谓的英雄好汉都经受不住考验而变节投降，而苏武始终如磐石般坚定，宁死不屈，忠贞不渝。）

学法指导：抓住人物的语言，行为了解人物性格，品读人物的人格魅力。

4．学生仔细研读单于劝降苏武这部分内容。

（1）学生分角色朗读，体会人物个性化的语言。

（2）学生分别总结苏武的性格特征，感受苏武的人格魅力。

5．学生仔细研读北海牧羊这部分内容。

（1）学生反复朗读，体会人物的行为。

（2）学生分别总结苏武的性格特征，再次感受苏武的人格魅力。

四、学生总结文章塑造人物的艺术手法

1．用个性化的语言表现人物。

2．感受苏武的人格魅力----威武不屈、贫贱不移

苏武面对匈奴的奴降始终以国家的利益为先、保持着可贵的民族气节。

5．教师小结：在各种人物的对比映衬下，我们看到了一个丰满立体的苏武，面对威逼利诱忠贞不二。苏武的这些性格在那些或屈降的人物的对比下，更加具有震撼人心的人格魅力！

6．课堂小结：

通过这节课的学习，我们重点分析了苏武的性格特征，我们为这样一个威武不屈、贫贱不移、忠贞不渝的苏武深深感动。同时我们还点出了文章塑造人物的艺术手法：详略得当的情节、个性化的人物语言、次要人物的对比映衬。

五、课后作业（任选一项）

1．

“假如我是苏武”

假如你是苏武，作为汉使出匈奴，匈奴有骄横的单于，你的一个部下参与了匈奴亲王的谋反，身为汉使的你会怎么做？你会怎样处理这种复杂的外交局面？

板书计划：

苏武牧羊

饮雪吞毡

忠贞

北海牧羊

不屈

关于本教案的常见问题

Q：23 苏武牧羊教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《23 苏武牧羊》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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