砖瓦和陶器、瓷器教案及板书设计

第六课砖瓦和陶器、瓷瓷

【教学目标】

1、通过实验明确砖瓦和陶器、瓷器的硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。

2、明确砖瓦和陶器、瓷器各具有不同的特性,不同的特性具有不同的用途。

3、人工材料在制作过程中会经历变化,改变材料的性能。

过程与方法:

将学习到的知识与技能应用于新的环境。

情感态度价值观:

1、发展对物质世界的探究兴趣。

2、增强环境保护的意识。

【教学重点】

运用学到的知识与技能自主探究砖瓦和陶器、瓷器的特性。

【教学难点】

人工材料在制作过程中的变化及砖瓦和陶器、瓷器的区别。

【教学准备】

学生小组合作实验器材:

砖瓦和陶器、瓷器各一份、水槽、水、滴管。

【教学过程】

一、导入

谈话导入:同学们,这节课,我们要来研究四种人工材料。

二、介绍砖瓦和陶器、瓷器

1、出示砖瓦图片。在我们的生活中,你们在哪儿见过砖瓦?它们在生活中有什么作用?

生:砖主要用于各种建筑。是高楼大厦主要使用的建筑材料之一。瓦通常用来盖房屋顶,还能装饰屋顶,让房子看起来更美观。

2、出示各种陶器、瓷器制品的图片。那陶器、瓷器的主要用途是什么呢?

3、介绍江西景德镇瓷器。

4、介绍陶器和瓷器的区别。

三、研究砖和陶瓷的性质

1.导语:我们知道,不同的材料有不同的特性,砖瓦和陶器、瓷器又有些怎么样的特性呢?让我们展开对砖瓦和陶器、瓷器的探索之旅吧。接下来我们将从这四个方面来探究。

2.简单介绍对硬度、吸水性和在水中沉浮能力、柔韧性的检测方法和所需实验器材。

3.分发砖瓦与陶器、瓷器各一份,水槽、水、滴管。分小组进行自主探究,提醒学生

做好实验记录。

注意:教师要充分观察学生的探究情况。

4.汇报交流。现在我们能比较详细地描述一下砖瓦和陶器、瓷器了吗?提倡先填一填气泡图,整理自己的观察实验所得,再来进行描述。

四、黏土的变化

1.我们知道砖瓦和陶器、瓷器都是人工材料,它们又是怎么来的呢?课件展示砖和陶瓷的制作过程。

2.了解了砖和陶器、瓷器的制作过程,同学们有什么想法和疑问?(①黏土是松软的,烧过后就变得很坚硬,它的变化非常大。②都由黏土烧制而成,为什么很多特性不一样?) 3.汇报小结:烧制砖和陶瓷的黏土有很大的不同,烧制的过程中,也有许多不同之处,这就导致了砖瓦和陶器、瓷器有了许多不同的特性。

五、课堂小结

1.砖瓦和陶器、瓷器是人类了不起的发明,它给我们生活带来了便利,但是砖瓦和陶器、瓷器的生产都需要消耗大量的黏土、煤和其他燃料,会对环境造成一定的破坏。对于这个你有什么想法?

生:减少用量(空心砖)、找一些环保的材料代替。

师:同学们,随着我们科学技术的发展,我们要紧跟时代的步伐,多了解和学习科学知识。多探索生活中的奥秘!

六、课后作业

生活中,你们还知道哪些常见材料?请关注我们身边的材料,课后做个小调查。