16 小鹿的减法名师教学设计｜教案在线预览

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《小鹿的减法》教学设计北流市隆盛镇西塘小学教师张家萍教学目标1、学会本课生字、新词。2、扩展词语，积累词汇。3、默读课文，大致了解课文内容。知识与技能：1、认识10个生字，会写8个字及以下词语：成功、坚持、减法、浑身、开始、造桥、铺路、劝告、随着、退缩、流逝。2、默读课文，要求不出声，不指读

资料类型：教学教案文档

所属课文：16 小鹿的减法

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2018-05-08 14:42:00

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学校：北流市隆盛镇西塘小学

16 小鹿的减法名师教学设计

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2018-05-08 14:42:00

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关键词：16 小鹿的减法名师教学设计

正文

《小鹿的减法》教学设计

北流市隆盛镇西塘小学教师张家萍

教学目标

1、学会本课生字、新词。

2、扩展词语，积累词汇。

3、默读课文，大致了解课文内容。

知识与技能：

1、认识10个生字，会写8个字及以下词语：成功、坚持、减法、浑身、开始、造桥、铺路、劝告、随着、退缩、流逝。

2、默读课文，要求不出声，不指读，培养成边读边想地读书习惯。

情感与态度：

1、有感情地朗读课文。

2、通过学习，使学生懂得无论做什么事，都要有坚定的信念，脚踏实地，坚持到底。

教具准备：课件

教学过程

一、复习提问，激趣导入新课。

师：上节课老师给大家讲了一个童话故事，你们还记得故事的名字吗？学生齐答板书课题《小鹿的减法》。你们的记忆力真好，为了奖励大家老师给大家带来一些新朋友，来看看它们是谁？谁来读？生字：减、劝、功、始、浑、终、桥、退。词语：减法、退缩、流逝、成功、坚持、浑身、开始、铺路、劝告、随着、造桥。

看到大家出色的表现老师真高兴。上节课我们学习了课文的第一自然段，你记得些什么呢？

生1：通过学习第一段我知道故事里提到小鹿和獐子这两种小动物。随机板书：小鹿、獐子

生3：我还知道小鹿为了不走那么远的路想造桥。板书：造桥

生4：獐子为了节省时间想铺路。板书：铺路

生6：我还知道他们遇到一个困难就是，完成这些工作得花整整一年时间，獐子面对困难退却了。

好，你们想不想知道他们经过一段时间的思考，最后是怎样了吗？

生：想。

二、细读课文，感悟理解。

师：打开书用你喜欢的方式读课文的2～7自然段，相信你们一定会找到答案的。

生：汇报

生1：有一天，小鹿终于下定决心，开始造桥了。通过读这句话我知道小鹿下定决心造桥。还有獐子摇摇头走了。我知道獐子放弃了铺路。

师：放弃一词用的多好啊。

师：你还会说这样的词吗？那么从这句话中你读懂了什么？

生：小鹿从太阳升起一直忙到月亮出来，说明小鹿干活的时间很长，很累。

师：听老师读。。。。。你体会到了什么？

生：它是一只能吃苦耐劳的小鹿。勤劳，爱劳动，坚持不放弃。（克服困难的小鹿。为什么？）

师：小鹿造桥，獐子看到后，会说什么？（生自由发言）

师：同学们说的真好，请看大屏幕：（课件展示）

三、师总结：（课件展示）

四、课堂作业：（课件展示）

关于本教案的常见问题

Q：16 小鹿的减法名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 小鹿的减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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