长方体和正方体表面积公开课参赛课教案｜教案在线预览

资料摘要

《长方体和正方体的表面积》教学设计教学目标1、知识与技能:让学生理解长方体的表面积意义,初步学会长方体面积的计算方法。2、过程与方法:能根据现实情景和信息,通过动手操作、小组合作、观察思考等解决问题的方法,去探求、经历、感受长方体的表面积概念和计算方法,初步培养学生探求意识和探求能力。3、情感态度价

资料类型：教学教案文档

所属课文：长方体和正方体表面积

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2018-04-23 13:15:00

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学校：敦化市第七小学

长方体和正方体表面积公开课参赛课教案

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关键词：长方体和正方体表面积公开课参赛课教案

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《长方体和正方体的表面积》教学设计教学目标

1、知识与技能:让学生理解长方体的表面积意义,初步学会长方体面积的计算方法。

2、过程与方法:能根据现实情景和信息,通过动手操作、小组合作、观察思考等解决问题的方法,去探求、经历、感受长方体的表面积概念和计算方法,初步培养学生探求意识和探求能力。

3、情感态度价值观:使学生感受到数学与生活的密切联系,培养学生初步的数学应用意识,并在探究过程中获得积极的数学情感体验。

教学重点:能正确运用表面积公式计算长方体的体积。

教学难点:能充分理解长方体的表面积公式推导过程。

学情分析:长方体、正方体是一种常见的、简单的立体图形,通过对学生的了解,在学习《长方体和正方体表面积》以前,学生已经对长方体和正方体有了初步的感性认识,同时也学习了长方形、正方形的面积计算方法,这就为学习本课奠定了一定的基础。在上本课时,必须加强与实际生活的联系,加强实践操作,让学生通过看、拆、折、议的手段,在动手做中获得知识的体验,得到成功愉悦,增强学习兴趣,达到顺利完成本节内容的目的。

教学流程

一、课前文化点心

欧拉的故事

二、目标解读

三、个体探究

1、长方体有哪些特征?

2、把长方体学具用你自己喜欢的方式剪开,观察有什么特点。

四、同伴互助

1、什么是长方体的表面积?

2、怎么求长方体的表面积?

五、共议质疑

观察这几种求法有什么不同?你喜欢哪种?为什么?

六、反馈提升

勇闯第一关:快乐起跑线

亮亮要给一个长0.75米,宽0.5米,高1.6米的简易衣柜换布罩(没有底面)。至少用布多少平方米?

勇闯第二关:智力冲浪园

一个长方体的饼干盒,长10厘米,宽6厘米,高12厘米,如果围着它贴一圈商标纸(上下面不贴),这张商标纸的面积至少要多少平方厘米?

智闯第三关: 探索智慧岛

学校微机室铺了1800块长40厘米,宽20厘米,厚1厘米的地砖。这个微机室的面积是多少平方米?

七、布置预留

预习如何求正方体的表面积

板书设计:

长方体的表面积

长方体的表面积=(长×宽+长×高+宽×高)2 长方体的表面积=长×宽×2+长×高×2+宽×高×2

关于本教案的常见问题

Q：长方体和正方体表面积公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方体和正方体表面积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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