练习一优秀教学设计范文｜教案在线预览

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北师大数学一年级下册练习一教学设计教学目标:1.练习退位减法的算理的理解,体会退位减法的计算方法,以及减法和加法之间的关系。2.发现和提出20以内退位减法的实际问题,并尝试解决。3.感受退位减法运算与日常生活的密切联系,体会剪发的实际应用。教学重点:练习退位减法的算理的理解,体会退位减法的计算方法,

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所属课文：练习一

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2018-05-30 19:37:00

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学校：大连金州新区红梅小学

练习一优秀教学设计范文

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关键词：练习一优秀教学设计范文

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北师大数学一年级下册

练习一教学设计

教学目标:

1.练习退位减法的算理的理解,体会退位减法的计算方法,以及减法和加法之间的关系。

2.发现和提出20以内退位减法的实际问题,并尝试解决。

3.感受退位减法运算与日常生活的密切联系,体会剪发的实际应用。

教学重点:练习退位减法的算理的理解,体会退位减法的计算方法,以及减法和加法之间的关系。

教学难点:现和提出20以内退位减法的实际问题,并尝试解决。

教学过程:

一、初步练习:

1、说一说,圈一圈,算一算

13-6= 15-9=

这道题的关键是让学生明白口算方法

2、画一画、填一填

18-9=

3、3分钟完成书中3题。

做完的孩子鼓励检查,养成良好习惯。

3、谁钓得多?

这道题是口算检查,教育学生连线的好习惯。

二、深度练习

1、书中5题,先看图,数一数,然后说一说图中的意思,理解1把椅子配一张桌子,还缺几张桌子是什么意思?

2、3、独立完成书中7题,你还能提出什么问题?

看书中的8题,图中有哪些信息?根据这些信息你能提出哪些数学问题?(鼓励学生多提,教师板书,在板书中找到提问题的技巧)

三、拓展练习

1、用5、9、14写出两个加法算式和两个减法算式,找到规律。

再练习用4、8、12和7、6、13.

2、看谁说得多。根据经验,孩子们可能对14=()+()这种形式不太理解,先和学生一起说说这个算式是什么意思?

()+()=12 14=()+()

关于本教案的常见问题

Q：练习一优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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