C教学评价实录｜教案在线预览

资料摘要

Unit One Story time教学设计教学目标:1.能够听懂、读懂并内化Part C 部分Story time 的内容。2.能够掌握良好的阅读策略,能够提高自主学习能力。3.能够掌握Story time中的重点词组和重点句子。重点难点:重点:1.能够听懂、读懂并内化Part C 部分Stor

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-16 15:20:00

来源学校

学校：临潼区徐杨乡公义小学

C教学评价实录

未知

2018-04-16 15:20:00

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关键词：C教学评价实录

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Unit One Story time教学设计教学目标:

1.能够听懂、读懂并内化Part C 部分Story time 的内容。

2.能够掌握良好的阅读策略,能够提高自主学习能力。

3.能够掌握Story time中的重点词组和重点句子。

重点难点:

重点:

1.能够听懂、读懂并内化Part C 部分Story time 的内容。

2.能够掌握Story time中的重点词组和重点句子。

难点:能够掌握基本阅读策略,并把本单元的词汇、句型运用到具体的语境中。教学过程:

Step1:Warming up

1.师生共同演唱字母歌,并配上音乐。

Step2:Presentation

结合课本图片和课件,讲解Story time。

Story time

Zip:Let's play a game!

Zoom:OK!

Zip:Let's play teacher and student.

Zoom:I'm big. I'm the teacher!

Zip:I'm clever.I'm clever.I'm the teacher!

Zoom:I'm the teacher!

Zip:No!I'm the teacher!

Zip:Wait a minute!

Zip:Can you read this?

Zoom:Sure,I am the student.

Zip:Haha! You see? I am the teacher!

Zoom:Oh,no!

Step3:让学生说出故事内容,然后老师自己概括。

内容概括:吉普和祖玛玩老师和学生的游戏,两个人都想当老师。祖玛认为自己个子大,是老师。吉普认为自己聪明,是老师。吉普找来了一张纸,上面写的“我是学生。”祖玛读后才知道自己上当了!

Step4:听录音,让学生跟读。

Step5:划出重点词组,重点句子,并让学生朗读。

重点词组:OK ,wait a minute

重点句子:

1.Let's play a game!

2.Wait a minute!

3.I'm clever.

Step6:让学生表演故事内容。

Step7:Homework:

将重点词组写五遍

将重点句子写两遍

关于本教案的常见问题

Q：C教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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