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习作名师教学设计2｜教案在线预览

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关键词：习作名师教学设计2

正文

《说说心里话》教学设计

安徽省肥西县上派镇丽景小学解静

教材分析:

本次习作的要求是说说自己成长过程中的心里话。习作内容很贴近孩子生活实际。教学中要激发学生的表达欲望。调动他们的生活积累,为学生创设一吐为快的宽松环境。通过本次习作让学生懂得感恩,学会表达爱。要重视习作前的充分酝酿,习作时的思考,习作后的再次交流等。

教学目标:

1、教师通过创设情境、调动学生的生活积累,激发表达欲望,让学生敞开心扉,把自己最想说的心里话说出来。

2、明确本次写作要求:通过具体事例表达情感;能做到语言通顺、事情叙述清楚完整;文中提到说话对象时用第二人称。

3、通过心里话的倾诉,使孩子学会感恩,学会向别人表达自己的情感。

重难点:

1、情境创设和情感引导,是否能激发学生内心深处的情感涌动和表达欲望。

2、让学生把自己内心涌动的真实情感,流畅地、条理清楚地表达出来。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、游戏导入。

1、在纸上写出你最喜欢的五个人,然后选一个你认为不重要的人划去,再在剩下的四个人中划去一个,直到剩下最后一个人。大多数孩子最后都留下了妈妈。

1、过渡语:有一个词语最亲切,有一声呼唤最动听,有一个人最要感谢,她就是母亲,他就是父亲。

2、播放配音依次播放父母之爱的图片,同时师语言引导:母爱似水,滋润着我们幼小的心灵;父爱如山,为我们遮风挡雨,然而,渐渐地我们已经习惯了这种关爱,并且认为是理所当然,渐渐忘记了感动,忘了说声:谢谢!下面就让我们怀着一颗感恩的心,跟他们说说心里话吧!

二、习作指导

1、说说你最想对谁心里话?说些什么?课件出示提示。

个别说,同桌说。(),我想对你说:“()”。

2、师引导:要想让你的心里话更有真情实感,就要通过具体的事例来表现。在你对妈妈说这句心里话时,你想到了哪件事?哪件事最让你感动?

指名说,四人小组交流。

3、赏析范文。

(1)、学生自由浏览范文,了解主要内容。

(2)、课件出示范文,引导学生分析范文的结构思路:开头:写出想说的心里话。正文:写一件典型事例。结尾:抒发情感,照应开头。

(3)、归纳细致描写的方法:通过人物的语言、动作、心理、神态等方面描写,把事情写具体、生动、感人。

三、练习写作。

1、出示写作要求:写正文部分——写一件最让你感动的事情。

2、课件播放父母之爱图片,配轻音乐,生写作,师巡视指导。

四、交流评议。

选取有代表性的三至四篇作品,用实物投影展示出来,师生共同评议。主要依据以下三条进行评议:(1)、语句通顺,叙述清楚。(2)、描写细致:运用:语言、动作、神态、心理等方法进行了描写。(3)、文中提到说话对象时用了第二人称。

五、布置作业。

课后完成整篇习作,并读给说话对象听,让他们提提意见,并修改。

六、总结。

“谁言寸草心,报得三春晖。”父母之爱比天高,比海深。让我们怀着一颗感恩的心,深情地对他们说声:谢谢您!您辛苦了!

七、板书设计

说说心里话

心里话

典型事例

抒发情感

资料摘要

习作名师教学设计2

习作名师教学设计2

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：习作名师教学设计2是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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