资料摘要
课题:Hello! B 第二课时教学内容与目标:1.Let’s learn本部分主要学习teacher, student,要求学生能够听、说、认读,并且能够听懂、会说“Come in.”, “I’m sorry.”和“It’s OK.”三个短语和句子。2. Let’s sing通过歌曲巩固
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B教案3
未知
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关键词：B教案3
正文
课题:Hello! B 第二课时
教学内容与目标:
1.Let’s learn
本部分主要学习teacher, student,要求学生能够听、说、认读,并且能够听懂、会说“Come in.”, “I’m sorry.”和“It’s OK.”三个短语和句子。
2. Let’s sing
通过歌曲巩固本课单词。
教学重点、难点:
单词的记忆与应用。
短语的应用。
教学准备:
教师准备对话人物的头饰及相关的单词卡。
教学过程：
１．热身/复习（Warm-up/Revision）
（1）师生互致问候。
（2）日常口语练习。
2．新课展示（presentation）
教师通过复习《新路径英语》小诗，引出I’Come in.帮助学生说出I’m sorry.老师回答It’让学生在情景中理解句子的含义。
指自己，说teacher,再指向多名学生，引出student.理解并记忆。帮助他们完成句子进行自我介绍m ….I’m a teacher/ student.I’m from …鼓励能干的学生介绍他父母及父母的职业。
3．趣味操练（practice）
游戏逐步出示某个人物的图片，让学生猜猜whatm late. s OK.让学生. s he?I’’
游戏前可补充一些职业。
学习歌曲,巩固单词。并且请学生自己编上动作。分男女生进行对唱。
4.课堂评价(Assessment)
内容:做活动手册第5页内容。
目标:检查学生掌握生词情况。
5.课外活动(Add-activities)
听本课的录音,将歌曲表演给家长看。
6.课堂小结:
学习这节课以后有什么收获?
板书设计:
Unit2 Hello!
Come in
I’m sorry.
It’s OK.
教后反思:通过本节的教学,教学目标基本完成,大部分同学能够很好的掌握本节的知识点,能够流利地说出本节
的日常基本用语;很少强对这部分学生的辅导; 部分同学还没有掌握,课后要加培养他们学习英语的兴趣。
一
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