数花生教学设计内容推荐｜教案在线预览

资料摘要

数花生 (总13课时)学习内容:北师大版小学数学一年级下册22页。学习目标:1、结合多种数数的活动,会数100以内的数,初步认识100以内的数,感知100的意义。 2、在多样化的数数活动中,培养学生发散思维能力,感受数数的乐趣。学习重点:能正确数出100以内的数。学习难点:在数数活动中,培养学生发散

资料类型：教学教案文档

所属课文：数花生

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

822

下载次数

更新时间

2018-05-10 08:37:00

来源学校

学校：鹤壁市明志小学

数花生教学设计内容推荐

未知

2018-05-10 08:37:00

822

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：数花生教学设计内容推荐

正文

数花生 (总13课时)

学习内容:北师大版小学数学一年级下册22页。

学习目标:

1、结合多种数数的活动,会数100以内的数,初步认识100以内的数,感知100的意义。 2、在多样化的数数活动中,培养学生发散思维能力,感受数数的乐趣。学习重点:能正确数出100以内的数。

学习难点:在数数活动中,培养学生发散思维的能力。学习过程:一、情境导入

1、孩子们,你们喜欢吃花生吗?(喜欢)

2、有关花生的啊,还有一些数学知识呢,下面让我们走进花生,走进生活吧。引入课题:数花生二、探索新知

活动一:抓一把花生,和同桌比一比,看谁的多?并说出数花生的方法。

生1:我抓的是20个,我是一个一个数的。生2:我抓的是31个,我是两个两个数的。生3:。。。。。师板书:数花生的方法活动二:和同桌比一比,看谁数得又对又快。

1、一个一个地数,数出34个花生。 2、两个两个地数,数出20个花生。3、五个五个地数,数出30个花生。 4、十个十个地数,数出100个花生。孩子们都能正确地数出,而且孩子们都能积极参与。三、巩固练习

课本练习第23页“练一练”。四、课堂小结

孩子们,这节课你学到了什么知识?谁和大家分享一下?板书:第1课时数花生数数方法:1、一个一个地数

2、两个两个地数 3、五个五个地数

关于本教案的常见问题

Q：数花生教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数花生》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

数花生教学设计内容推荐