8 雨点儿教案教学设计｜教案在线预览

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雨点儿教学设计教学目标:1.知识与技能: 认识12个生字,3个偏旁,2个多音字。2.过程与方法:通过各种方式读,借助拼音把课文读正确,通过分角色朗读激发学生阅读兴趣,学生在教师的指导下能正确、流利、有感情地朗读课文。3.情感态度与价值观:联系生活理解课文内容,懂得雨水与植物生长有着密切的关系,感受雨

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 雨点儿

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2018-05-29 10:51:00

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学校：湘阴县知源学校小初部

8 雨点儿教案教学设计

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关键词：8 雨点儿教案教学设计

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雨点儿教学设计

教学目标:

1.知识与技能: 认识12个生字,3个偏旁,2个多音字。

2.过程与方法:通过各种方式读,借助拼音把课文读正确,通过分角色朗读激发学生阅读兴趣,学生在教师的指导下能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.情感态度与价值观:联系生活理解课文内容,懂得雨水与植物生长有着密切的关系,感受雨点的可爱,感悟雨点给人类、给世界带来了美丽。

教学重难点:

1.识字、写字、朗读。

2.知道雨水和植物的关系。

教学过程:

第一课时

一、揭示课题

1.小朋友,我们一起来听一首歌,好吗?(课件播放歌曲《小雨点》)

2.这首歌唱的是小雨点儿,我们来看看。(课件播放动画)多可爱的雨点呀,你们想和它交朋友吗?(课件出示课题:雨点儿)(生自由和雨点儿打招呼,读准“点”和儿化音),让我们一起来亲切地喊它吧!

二、读课文

1.听课文录音。

2.学生自由读课文,要求:把不认识的字圈出来,借助拼音读正确,把课文读通顺。

三、读文识字

1.指名分自然段朗读课文。(课件出示自然段,随机进行生字词语教学)

(1)出示词语“从云彩里”,读准字音,认识部首“彡”,文中说什么从云彩里飘落下来?说一说生活中还有什么能从云彩里飘落下来?出示“数”的两种读音,在这里读“shǔ”。文中说什么数不清?生活中还有什么东西是数不清的?

(2)读“半空中”。出示“问”,文中是谁问谁?问什么?到哪里去?(指导读好问句)

(3)雨点儿是怎么回答的?(出示“有花有草的地方”,指导学生读正确;出示“地方”,“方”字读轻声。)

(4)反义词,出示“没”。

(5)出示“更、数、绿、出”,让学生跟随老师一起读。

(6)出示“长”的两种读音,在课文里读zhǎng。

2.选择自己喜欢的自然段,读给同桌听,互相帮助,把课文读正确。

(1)小组内交流怎样记住每个生字?

(2)互相认读。

(3)尝试口头组词。

关于本教案的常见问题

Q：8 雨点儿教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 雨点儿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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8 雨点儿教案教学设计