1.队列和队形教学活动设计方案

体育与健康（水平三）队列队形单元教学计划

教学水平四：队列队形

内容

教学目1、掌握齐步走的基本步法和节奏，懂得队形变换的方法和原则；

2、服从管理，纪律严明，培养团结和集体主义精神；

课时

预计4次课

标

3、提高学生上下肢协调性，培养自学、互学的能力。

课教材

次

集队，解散，稍重点：培养团队精神

息，立正，向右难点：注意力能否集中

1

看齐，向前看，报数，原地三面转法

齐步走，跑步走，立定

2

的衔接

好的节奏和协调性

分、合、裂、并重点：培养排头队员的带学会队形变化的3

队走

领能力

基本方法，培养学重点：学习齐步走和立定

锻炼齐步走的节难点：节奏的把握和动作奏和步法，培养良学会体育课的常规内容，培养合格的体育科代表和体育骨干

重难点

任务目标

难点：区别“分、合队走”生的自学能力和与“裂、并队走”排头学生的带头的方法

行进间三面转法

4

难点：口令和脚步的协调我口令约束的能配合

能力

重点：学会各个转法的科学会每个转法的学口令

正确口令，养成自力

分、合、裂、并队走教案

年级

教学目标

重点

难点

课的部分

教学内容

组织、教法与要求

时

间

负荷

六年级

教学内容

分、合、裂、并队走

单元课次

第3次课

1、学生基本能正确掌握“分、合、裂、并队走”的关键技术，懂得其运用价值。

2、在学习过程中，建立和谐的师生关系、同学关系，增强自信心，培养 集体荣誉感。

3、发挥潜能，展示自我，培养自学和终身体育的能力。

培养排头队员的带领能力

区别“分、合队走”与“裂、并队走”的方法

课堂常规内容

清点人数并向老师汇报。

2、师生问好，检查着装。

要求。

4、安排见习生。

组织：四列横队

×××××××××

×××××××××

×××××××××

×××××××××

2、学生精神愉快饱满。

1＇

小

1、体育委员整队，

▲

开始部分

3、宣布课的内容及要求：1、集合整队要快、静、齐。

1、 原地三面转法

1、 要求注意力集中，动作整齐一致，

2＇

转法的反口令

“1、2”口令响亮

动作

3、 成一路纵队，跟随老师完成各种跑的练习，放松，有激情

2＇

6＇

准

2、 游戏：原地三面2、 要求快速反应，完成与口令相反的

备

3、交叉跑、蛇形跑、部

开口螺旋形跑

分

小

小

中

一、复习齐步走

1＇

2＇

2＇

小

中

中

1、复习原地踏步走

1、有激情，步伐轻盈，节奏准确

2、以列为单位，齐2、注意排面整齐，节奏一致

步走

3、全班方阵齐步走

3、节奏一致，步伐整齐

×××××××××

×××××××××

×××××××××

×××××××××

◎

二、学习“分、合、裂、

并”队走

术美感

书给每一个小组

3、各小组自由练习

方法：

分队走：一路纵队，在一个点上，单数同学左转基

本

部

分

弯走，双数同学右转弯走

合队走：两路纵队相遇时，在同一个点上，双数（右路）同学依次插入单数（左路）同

学身后，形成任务明确，条理清晰，积极完成展示

一路纵队前行

裂队走：左、右两路纵队平行前行，到同一点时，分别向左、右转弯，向相反方向前行

并队走：两路纵队相遇时，同时向左、右转弯，并肩前行

1、认真听讲，仔细思考

导各组的小组长和排头学生

1＇

1、 介绍队形变化的艺2、各组小组长领取说明书

2、分发队形变化说明3、认真练习，教师巡回指导，重点指18＇

中

4＇

中

4＇

中

三、汇总展示

1、以小组为单位进行展示

2、教师调动队伍，全班同学集体展示

1、 集合整队

结束2、 放松、师生互评总部分

结

组织：四列横队

要求：在教师的口令下，心情愉快地进2＇

小

行放松、总结

3、 师生再见

场地器室外排球场1片

“说明书”4材

份

预计平均心率

预计练习密度

80—100次／分

课

后

小

结

50%-60%