14 请帮我一下吧教学设计(教案)｜教案在线预览

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人教版一年级下册道德与法治《请帮我一下吧》教学设计教学目标: 1、帮助学生人明白士求助是生活中需要的基本能力，遇到困难时要有主动求助的意识。 2、引导学生分辨哪些困难应该向人求助，那些事情应该自理。帮助学生学会求助的基本技能。3、使学生懂得不仅要接受别人的帮助，懂得感恩，也要学会帮助他人，让友爱与

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所属课文：14 请帮我一下吧

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2018-05-29 15:26:00

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学校：泾川县第三小学

14 请帮我一下吧教学设计(教案)

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关键词：14 请帮我一下吧教学设计(教案)

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人教版一年级下册道德与法治《请帮我一下吧》教学设计

教学目标:

1、帮助学生人明白士求助是生活中需要的基本能力，遇到困难时要有主动求助的意识。

2、引导学生分辨哪些困难应该向人求助，那些事情应该自理。帮助学生学会求助的基本技能。

3、

使学生懂得不仅要接受别人的帮助，懂得感恩，也要学会帮助他人，让友爱与互助精神得到传递。

教学重难点:

使学生懂得在遇到困难时，懂得要积极、主动地向他人求助，锻炼其求助技能. 教学过程:

一、创设情境导入

教师邀请学生一起看一张图片。可随后教师一直在讲台上翻找着什么?..片刻，几名学生忍不住问：“老师，您在找什么？”老师有些不好意思地对大家说：“我想请大家看图片，可是我忘记带胶带了。”“我有，我有??孩子们争先恐后地把胶带递给老师。”教师自然引出课题

认识到不是所有的事情都需要求助

通过刚才大家的交流与分享，我们发现当遇到困难时，真的是“有人帮不一样”。

二、做游戏，体验助人之乐

1、

小朋友们今天的表现真好，所以老师要奖励大家玩一个游戏。游戏的名称叫

——“蒙眼贴鼻子”。让我们一起来读读游戏规则吧!谁愿意上来试试呀?教师将小朋友的眼睛蒙上，在出发点站好。(请上两位小朋友进行游戏)

2、问一下蒙上眼睛的小朋友此时心里在想些什么?(游戏过程有失败和成功的对比)

3、那就请下面的小朋友来说一说，你能为他做些什么呢?请几位同学扶着蒙着眼睛的同学进行游戏。

游戏成功后交流感受：蒙着眼睛的小朋友成功后心里有什么感受?扶着别人的小朋友帮助别人成功后心里有什么感受?

4、小结：从大家的交流中，我们可以发现，当别人遇到困难的时候，如果你能理解他，并能伸出双手去帮助他，那么得到帮助的人会因你而感到快乐，帮助了别人——很快乐;得到帮助，我要谢谢你。(出示课件)

三、帮一帮，学会帮助别人

1.出示：请、请问、您、您好、谢谢、不客气。

2.生朗读词语。

师：当需要帮助的时候，我们要注意使用礼貌用语，态度要诚恳，说话要委婉，并且要把你所遇到的麻烦或困难讲清楚，这样可以使别人更乐意帮助你。大家明白了吗?

师：人与人之间要互相关心，互相帮助。当你热情地帮助了别人以后，你会感到快乐，别人也会心存感激。在你需要帮助的时候，别人会毫不犹豫地向你伸出援手。

四、小组合作，情境表演

1、问路。

2、借文具。

3、取风筝

4、教师点评，指出问题。

五、教师总结

你帮助我，我帮助你，大家互相帮助，会感到温暖和幸福。

关于本教案的常见问题

Q：14 请帮我一下吧教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 请帮我一下吧》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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