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《新年的礼物》教学设计石嘴山市丽日小学张菁琳教学目标：1、通过鼓励学生主动了解自己进步的情况，接受别人对自己的客观评价，正确看待自己的优缺点，激发学生的自信心，培养学生真诚虚心和积极进取的情感和态度。www.21-cn-jy.com2、培养学生对自己进行阶段性小结的习惯，通过“为同学喝彩”，发现别人
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16 新年的礼物ppt配套的教学设计方案
未知
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关键词：16 新年的礼物ppt配套的教学设计方案
正文
《新年的礼物》教学设计
石嘴山市丽日小学
张菁琳
教学目标：
1、通过鼓励学生主动了解自己进步的情况，接受别人对自己的客观评价，正确看待自己的优缺点，激发学生的自信心，培养学生真诚虚心和积极进取的情感和态度。www.21-cn-jy.com
2、培养学生对自己进行阶段性小结的习惯，通过“为同学喝彩”，发现别人的优点和长处，尝试用多种方法正确认识自己，正确认识别人，互相学习，共同进步。2·1·c·n·j·y
3、勇于给自己不断提出新目标的奋发向上的精神。
一、课前准备：
彩色卡纸、剪刀、胶水等。
二、教学过程：
1、
谈话导入：
师：同学们，上课之前老师给大家带来了一首歌曲，让我们一起来欣赏一下吧，会唱的同学可以跟着一起唱。师生共同欣赏歌曲。
师：你们知道这首歌曲的名字吗？
生齐回答：新年好。
师；没错，一学期马上就要过去了，就要过新年了，今天我们就一起来学习道德与法治最后一课《新年的礼物》。
板书课题：新年的礼物。
1
2、畅谈收获
师：同学们，这一学期来，你们觉得你们都有哪些变化呢？
引导学生从身体、生活、学习三个方面谈谈自己的收获。
3、别人眼中的我
（1）家长眼中的我
师：在我们家长和老师的眼里，你们进步了很多很多，从不知道怎么听课到现在能坐定在椅子上35分钟，小眼睛看着老师、听着老师讲课；从不知道怎么做作业到现在能写端端正正的字；从不会整理书包、书柜到现在能按老师要求去自己试着做并做好；从以前一不高兴就冲着爸爸妈妈、爷爷奶奶发脾气到现在懂得尊敬长辈了，从什么事都要家长帮忙到现在能帮家长做事了等等，这些都说明你们进步了、懂事了。你们喜欢老师给你们带来的新年礼物吗？
（2）同学眼中的我
师：同学们听了爸爸妈妈、老师对你的评价，想不想听听每天和你一起学习的同学对你的评价呢？
评价结束，每个同学都要对别人的评价谈自己的感受。（如：同学的评价与你自己是否相符，接下来你会怎么做等等。）21世纪教育网版权所有om
4、
你听我说
每组派一名同学上台来说一说
“同学眼中的***”，并请说到的同学谈自己的体会和打算。
2
5、心怀感谢
师：同学们一学期来硕果累累，老师想问问为什么你们能取得这么大的进步（自己努力、他人帮助）
师：自己的努力、特人的帮助都很高重要，请说说在你困难时，谁帮助过你。
学生畅谈。
师：借着新年，让我们做张贺卡送给自己想感谢的人，以小组、个别活动的形式，利用废旧无毒材料制作贺卡、书签、小礼物等，协商表示新年祝福的话，可以送给自己，也可以送给师长或同学。
分享：介绍自己制作的贺卡，说说要送给谁，以及贺卡上的图画和祝福语的意思。
6、表达心愿
师：新年新气象，同学们最新的一年里有什么心愿吗？准备怎么实现呢？请把自己的小小心愿写在老师发给你们的心愿卡上。
请某位学生发言，说说自己的心愿，以及怎么实现愿望，教师适时指导，帮助学生制定可行目标。
7、
教师小结
这一年来同学们取得的点点滴滴的进步都离不开你们的努力，我们既要会欣赏自己的进步，也要会欣赏别人的优点和长处，正确看待自己、看待别人，使自己不断进步。21教育网
3
4
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关于本教案的常见问题
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