9 玩得真开心优秀教学设计内容

《玩得真开心》第二课时教学设计

教学理念：

学习不仅在于课堂，还在于引导学生发现生活中的意义，在生活情境中学会培养道德意识和道德行为，基于以上理念，本课的教学设计，我给孩子们创造生活情境，让学生在游戏比赛中主动积极思维，加深理解和体验，学会合作，分享，创造，学会如何快乐而有意义的玩。

教学目标

1、通过拓展游戏，与同学合作，分享，创造，感受游戏中的快乐。

2、能利用生活中的资源有创意地玩。

3、在玩的过程中，遇到问题时，能够想办法解决。

教学重点

能有创意地玩，并愿意与同伴分享。

教学难点

愿意动脑筋，与同学合作，分享，感受创造、分享中的快乐。

教学准备

PPT课件，搜集生活中不花钱的玩具：小石头、树叶等，相关微课，游戏邀请函

教学过程

一、谈话导入

（一）师：同学们，通过上节课的学习，老师知道了我们112班的孩子会玩很多有意思的游戏，而且能做到文明地玩、安全地玩、健康地玩。

明德小学的吉祥物也很爱玩，它们是谁呢？——（明明美美）明明美美今天给你们带来了一个超级超级大惊喜，那就是“六一”儿童节的游戏王比赛。你们想参加吗？想，那么就请明明美美来和我们说一下游戏的规则。

（二）游戏规则介绍

二、拓展游戏：百变生活秀

（一）第一关：玩具分享交流会

①师：同学们，我们要开个玩具交流会，你们的玩具都带来了吗？

②教师介绍自己的玩具进行语言引导。

③小组探究：和小组内的同学介绍一下自己的玩具，还可以交换玩一玩进行介绍。然后小组内选出最好玩的玩具，上台来进行展示。

④请两到三个小组上来，投票。选出最会分享的小组。

⑤把玩具拿来交流，这个过程你觉着怎么样?（生反馈）

小结：玩具交流让我们的收获真不少，只要你们多动动小脑袋，与大家分享，我们就能获得更多的快乐，玩得更开心了。

老师表扬合作得好的小组，给他们颁发“游戏邀请函”，并相机板书：爱分享

（二）第二关：回家生活乐趣多

①师：动动你们的小脑袋，除了我们常见的玩具，我们回家后还可以进行哪些活动呢？

②生反馈

③活动分类：亲情类、伙伴类、培训类

④做这些活动，你们有什么感受？

⑤生自由发言

小结：除了我们自己的玩具，在和家人交流，小伙伴玩耍，参加兴趣班的过程中我们也能获得不少乐趣。勤动脑，乐趣多。

老师表扬合作得好的小组，给他们颁发“游戏邀请函”，并相机板书：勤动脑

（三）第三关：小小物品也神奇

①师：同学们身边都有很多神奇的物品，只要你动动你聪明的小脑袋，就能变成有趣的玩具，你们想来试一下吗？

②老师先来做个示范，我们班有哪些同学爱吃瓜子的？你们知道吗?小小的瓜子也能玩呢。（播放微课）

③瓜子还能怎么玩？除了瓜子，你们还能用身边的物品来做出什么好玩的玩具？

④组内制作并交流这些玩具的玩法

⑤小组汇报，请小组上台示范作品

（相机颁发邀请函并板书：有创意、懂合作）

⑦小结：发挥你的创意，和同学合作，就能玩得更高兴! 老师表扬合作得好的小组，给他们颁发“游戏邀请函”，并相机板书：有创意、懂合作

三、总结: 会玩的小朋友,快乐无处不在!我们和明明美美一起大声说出今天胜利的秘诀——爱分享、勤动脑、懂合作、有创意。快乐游戏我最棒!期待你们在六一儿童节游戏王比赛中的精彩表现。

板书：

9.玩得真开心

爱分享 勤动脑

懂合作 有创意