2 拉拉手，交朋友ppt配套的教案及板书设计

拉拉手

交朋友

教学设计

一、教学目标

1.发现与自己有相同爱好的同学，知道结交新朋友的方法和技巧。

2.熟悉老师、同学并明白应与什么样的人交朋友。

3.明白如何与朋友相处。

二、教学重点：熟悉老师、同学并明白应与什么样的人交朋友。

三、教学难点：明白如何与朋友相处。

四、教学准备：多媒体课件、游戏道具等

五、教学过程

（一）热身并做小约定

师：小朋友们，今天是我们第一天见面，老师跟大家有一个约定，老师说。“请你跟我这样坐，（我就跟你这样坐）。”“拍手”大家就要听老师的指令。

表扬第一组的小朋友，因为他们每个人都坐的很端正，眼睛都看着老师。 板书一二三四组，奖励坐的好的组一串葡萄。

（二）游戏导入，初识朋友

1.师：看看今天哪个组坐的最端正、最听老师的话、就能吃到最多的葡萄。接下来就开始上课啦。翻到课本第6页。板书课题《拉拉手，交朋友》

老师发现同学们很安静、听课很认真，老师也想跟大家交朋友。

我是唐老师，今年23岁啦。我平时喜欢唱歌和跑步，如果你们愿意和唐老师交朋友请跟我招招手？

2.师：老师喜欢做什么呢？

生：唱歌 跑步。

我们班有没有喜欢踢足球的小朋友呢？请互相看看、招招手。有没有喜欢做手工的小朋友呢？也互相招招手...... 3.师：今天，唐老师从遥远的友谊乐园带来了一辆神奇的小火车，只有勇敢介绍自己的小朋友才能上火车，你们想上火车吗？ 生：想。 师：火车喜欢开去安静举手、坐的端正的小朋友那。

师：火车火车要开啦，火车火车往哪开？就往你这开，先介绍，再上车！

鼓励 大点声，希望你以后能成为歌唱家、舞蹈家、运动员....

师：现在我们的友谊小火车到站了，你们刚上学不久，是怎么样交到新朋友的呢？

（请坐上火车的同学在讲台前说）引导孩子说出是通过共同兴趣爱好认识的

师：我们看看课本第6页，有的人喜欢唱歌，有的人喜欢踢球，他们都能成为好朋友。当我们大胆的去和同学一起玩耍、有共同的爱好就能交到朋友。

板书：交朋友 同爱好

（二）你想和谁交朋友

师：老师今天给大家带来了几位小伙伴，但是他们在交朋友的时候遇到了一点小问题，大家能不能帮助他呢？

老师来给大家讲个小故事：课本的6-9页，老师把它放到电脑里了，现在跟着老师一起来看一看这个故事吧。

（加上肢体动作来讲故事）

开学啦，开学啦。小兔子和小花猫第一天来到学校，她们谁也不认识，小兔子害怕去跟其他动物玩耍，小花猫就鼓励她：“我们一起玩就能成为好朋友。”于是，她们玩起了皮球。突然，小猴子冲出来：“嘿！这是我的皮球，给我，给我！”小兔子和其他小动物争不过小猴子，只好把球给了他。但是小动物们都不愿意和小猴子一起玩耍了，她们放弃皮球去玩跳绳，也玩的特别开心。小猴子很郁闷，为什么大家都不理我了呢？山羊老师跟小猴子说：小猴子呀，玩游戏要文明、跟大家分享，跟一起玩才有乐趣。这样你们才能成为好朋友。小猴子不好意思地挠挠脑袋，跟其他小动物们道歉，之后，他们一起玩起了皮球。

提问：为什么别人不跟小猴子一起玩呢？ 如果你是山羊老师，你会跟小猴子说点什么？ 师：所以我们在交朋友的时候需要擦亮眼睛，结交文明的好朋友。

我们的家乡桂林现在在创全国文明城市，我们是不是应该做一个文明的小朋友呢？接下来我们看看这一组图，你想和谁交朋友呢？

（出示图片）点人回答，并鼓励，奖励贴纸,奖励小组葡萄串。

师：我们班是不是也有这样文明的人呢，谁能做到图片上的（文明）行为，请跟同桌击掌，表扬自己。板书：交朋友 讲文明

看来，我们班的小朋友都是文明的小朋友，都可以为创文明城市贡献自己的小小力量呢，老师非常愿意做你们的朋友。

（三）如何和朋友相处

师：唉！老师遇到了一个难题，不知道怎么办呢，小朋友们能不能帮帮老师。昨天我和我的好朋友吵架了，她现在不理我了，我应该怎么办呀？ 生：......... 师：当我们结交了朋友之后，如果遇到这些情况，该怎么办呢？

（出示课件） 当朋友考试考差了，你会怎么做? 当朋友生病要去打吊针，你会怎么做？

当朋友被欺负的时候，你会怎么做？

当朋友抄作业的时候，你会怎么做呢? 同桌之间分别扮演一个角色，来演一演。老师看看哪桌的小朋友最有办法！

（请同学上来表演时，直接定好谁演谁，注意控制听课同学的纪律）

板书：好朋友

互帮助

小朋友对待朋友都很真诚，跟朋友互相帮助，老师很开心与大家交朋友。

六、课堂小结

这节课我们学会如何去交朋友，交什么样的朋友、怎样去和朋友相处！最后，老师给大家带来了一本交友秘笈。让我们发自内心的跟老师唱《辰山交友歌》。

交朋友

同爱好

朋友间

讲文明

好朋友

互帮助

齐成长

共进步 先教唱两遍，然后全班起立，边读边和同桌击掌。

（铃声响，下课啦）