资料摘要
体育西路小学常规课教学设计模板设计者：张婷雅课题教学目标《大自然，谢谢您》课时1 1.亲近大自然,喜欢在大自然中活动,与大自然有共在感。2.通过活动和交流，引导学生在与大自然的共在中成长。3.通过对大自然智慧启迪的探寻，领悟大自然的博大,形成对大自然的热爱与感恩之情。教学重点了解大自然与我们的生活息
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8 大自然，谢谢您教学实录
未知
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关键词：8 大自然，谢谢您教学实录
正文
体育西路小学常规课教学设计模板
设计者：张婷雅
课题
教学目标
《大自然，谢谢您》
课时
1 1.亲近大自然,喜欢在大自然中活动,与大自然有共在感。
2.通过活动和交流，引导学生在与大自然的共在中成长。
3.通过对大自然智慧启迪的探寻，领悟大自然的博大,形成对大自然的热爱与感恩之情。
教学重点
了解大自然与我们的生活息息相关, 给予勤劳的人们物质和精神的馈赠启迪智慧,引导学生亲近大自然,喜欢在大自然中活动。
教学难点
通过了解大自然的信息,培养热爱自然的情感,体会大自然的美,增强环保意识,建立与自然的和谐共在感。
教学准备
教师:课件、《悯农》诗歌音频、大自然图片、宣传标语等。
学生:搜集自己发现的大自然的“秘密” ,制作成卡片。
教 学 过 程
教学环节
教
师
活
动
学 生
活 动
一、激发兴趣，导入新课
二、汇报交流，展示成果
播放《悯农》诗歌音频，激发学生对大自然的感恩之情，导入新课。
活动一：
组织同学之间交流自己所收集到的大自然的“礼物”、大自然的语言以及在大自然中获得的快乐。
活动二：
组织学生分小组汇报搜集到的资料。
活动三：
教师小结：大自然给勤劳的人们丰厚的回报, 大自然为我们的衣食住行等方面提供了原材料,同时，还用特殊的语言带给我们很多的启迪，我们在大自然中感受到了无穷无尽的快乐，因此，我们也应该用自己的勤劳、智慧感谢大自然。
三、回归自1．出示图片，引导学生表达对大自然的感然，感恩馈谢。
赠
2.提供宣传标语，引导学生通过贴标语的法师加入环保的队伍当中。
欣赏音乐并交流听后感。
1、学生把自己收集到的关于大自然的“礼物”、语言以及在大自然中收获到的感受跟其他同学进行分享。
2、分三个小组进行小组成果的汇报，分别是“寻宝组”、“代言组”以及“欢乐组”。
1、仔细观察图片，根据图片所示或者自身在大自然中获得的启示，表达对大自然的感激之情。
2、选择宣传标语，并通过贴标语的方式学会如何保护大自然。
3、齐读课题：大自然，谢谢您
四、齐读诗总结：大自然能告诉我们这么多秘密呢,我齐读诗歌：
歌，升华情们在学习和生活中,要善于观察,用心体验,大地长出绿头发,我用脚趾梳理它。
1
感
板书
设计
课后
反思
还会发现更多大自然的秘密,让我们一起走小草痒得咯咯笑,亲亲我的小脚丫。
近大自然,拥抱大自然吧! 我也痒得咯咯笑,捂着肚皮乐开花。
8、大自然，谢谢您
绿色的祖国，绿色的家，绿色的环境人人夸
朋友，请给鸟儿多一片温暖的天空，请给鱼儿多一点娱乐的天地
请不要向天空吐烟，那是地球妈妈的笑脸
让水更清，让天更蓝，让花更艳，让我们的地球更美丽
爱护动物，让人类不孤单! 动物是我们朋友，保护动物就是保护我们自己
请你足下绕一绕，草儿向你笑一笑
水清自然甜，水浑人人厌
人人爱环保,未来无限好
请您绕一绕，小草笑一笑
哪里有绿色，哪里就有生命
本节课采用环形的上课形式，拉近了师生之间的距离，也为学生进行分享提供了一个良好的氛围。另外，在课堂准备方面，学生去查阅了大量的资料，充实了教材的知识，这为课堂上的分享提供了必要的条件，同时也提高了学生搜集、整理资料的能力。
课堂上，学生基本上都能够积极主动地进行分享，把教材的知识内化为自己的所得。不过，在课堂管理上还有所缺乏，需要改进。另外，分享的环节受硬件条件的限制，学生没办法顺畅地进行表达，有待改进。
2
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5ygggwenku_52017
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《8 大自然，谢谢您》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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