4 上学路上课堂实录【3】

第四课

《上学路上》教学设计

土华小学

谭婉儿

一、教材分析

《上学路上》是统编《道德与法治》一年级上册第一单元《我是小学生啦》中的第三个主题。教材中展示了很多图片，呈现了多种不同的上学方式，上学路上不同情景和学生常见的交通标志，通过图片介绍，引导学生认识简单的交通标志，了解交通信号的含义，提高学生的安全意识，并感受上学路上的温暖。

二、学生情况分析

通过课前调查发现：大多数学生了解部分交通法规和知识，部分学生对信号灯、交通标志的作用存在模糊认识，部分学生对违规行为造成的后果和影响没有深刻认识，珍爱生命意识淡薄，存在抱着侥幸心理违反交通法规的情况，欠缺过马路、阴雨天步行等方面的自护技能。

三、教学目标：

1、

培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。

2、

知道在上学的路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，下雨天一定要注意防滑做好保护和上学不迟到的好习惯。

3、

掌握一些基本的交通规则。

四、教学重点：

掌握一些基本的交通规则。

五、教学难点：

1

培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。

六、教学准备：

教师准备教学课件

学生：调查和了解自己和周围同学在上学路上遇到的问题和解决方案。制作上学线路图。

教学课时：一课时。

教学过程：

一、说一说。

1、谈话你每天是怎样回学校的？老师收集了同学们上学路上的照片，我们一起来看看。（播放照片）

2、从照片上看到每个同学上学的路都是不同的，我们每天走在上学的路上、，你能说说你上学时经过哪些地方？（学生回答）

3、听同学们的回答知道大家对上学的路很熟悉了，但是老师告诉你在我们上学的路上隐藏着很多不安全的因素的。老师看同学们的表情好像不相信，请诗涵说说上周二早上发生的事吧。（诗涵把上周二早上在上学的路上不小心摔倒的事告诉同学们）

二、与生活联系，深化感悟。

1、听了诗涵同学的亲身经历吗，你有什么想法呢？

（学生回答）

2、我是小导航。

⑴、同学们说得真对，就算熟悉的路走起来都要小心。现在老师看看你们是不是真的对上学的路很熟悉？请你做做小导航给我们介绍一

2

下你回家的路是怎样走的。（学生拿出上学路线图）

（2）、学生在小组内互相介绍。

（3）、每小组请学生介绍。

3、我是小小观察家。

⑴、听了同学们的介绍，老师知道同学们都爱观察周围的事物都观察得很仔细，现在请同学们用你们的火眼精精看看，在我们上学的路上哪些地方会有安全隐患的。同学们在小组内交流。想一下从你家到学校的路上经过哪些地方时要注意些什么？

（2）、小组内交流，学生代表上来汇报。

（3、）老师小结：在同学们的汇报中发现很多同学上学的路上都要经过没有红绿灯和交通标志的马路，在我们经过这样的马路时，我们一定要先看左边来车，再看右边来车，遇到来车时不要急穿强行，更不要追逐猛跑。单人不要急于过马路，最后等有几个人时一起过，更不要随意横穿马路。这可以总结成一句话：一慢二看三通过。下雨天我们上学时要有很多地方要注意的。

（4）、恭喜同学们通过了考验成为了小小观察家了。我们不但要自己注意还要提醒家长注意！我们一起唱唱《上学歌》吧。

三、关注生活，安全问题齐探究。

1、请同学们阅读教科书第16页，图中的小学生在做些什么？这样的做法安全吗？可能会造成哪些后果？为什么？

2、你想对图中的小朋友说些什么？

3、你在生活中还发现哪些不安全的问题，你想提醒大家什么？请罗

3

泳镔说说乘车上学时要注意什么？

4、课本17页的几幅图中的人们在做什么，从他们的行为中你感受到什么？

教师小结：上学路上，大家给予我们很多的关爱和温暖，我们一定要杜绝不安全的行为，开开心心平平安安地上学去。

四、明确要求，认识标记。

为了保证同学们的安全，我们国家制定了《交通法》，在车辆穿行的马路上还设了很多交通标志，我们一起来认识一下它们吧。（出示交通标志让学生认识）

五、交通规则我来学。

1、交通标志我们认识了不少，现在我们一起跟着乐乐去学习交通规则。（播放乐乐上学视频）

2、齐拍手读板书，及规则。

板书：

我们每天上学去，

安全两字要紧记，

步行走路多注意，

骑车坐车不大意。

交通标志牢牢记，

遵守规则上学去。

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