5 风儿轻轻吹课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《风儿轻轻吹》教学设计教学目标：1．观察与风有关的现象，了解人们对风的利用。2．通过感受风，了解风产生于空气流动。3．培养学生热爱大自然的情感。重点难点：1．观察与风有关的现象，了解人们对风的利用。3．培养学生热爱大自然的情感。教学过程一、游戏导入，引入主题——吹羽毛1．师：同学们，我们一起做个游戏

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所属课文：5 风儿轻轻吹

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学校：漠河县实验学校

5 风儿轻轻吹课堂实录

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关键词：5 风儿轻轻吹课堂实录

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《风儿轻轻吹》教学设计

教学目标：

1．观察与风有关的现象，了解人们对风的利用。

2．通过感受风，了解风产生于空气流动。

3．培养学生热爱大自然的情感。

重点难点：

1．观察与风有关的现象，了解人们对风的利用。

3．培养学生热爱大自然的情感。

教学过程

一、游戏导入，引入主题——吹羽毛

1．师：同学们，我们一起做个游戏好吗？大家看，这是什么？（羽毛）对，这是两根羽毛，老师想请两们同学来比赛，看看谁能使羽毛在空中待的最长，让羽毛最晚掉下来。

2．请两位学生上台比赛。

3．师：小朋友，刚才的比赛中是什么让羽毛在空中飞来飞去的？（风）对，这就是风。今天，老师把风娃娃请到了我们的教室，让他和我们一起学习，一起游戏，好不好？（好）这节课我们一起学习《风儿轻轻吹》。（板书课题）

生齐读课题二、

感受风，发现风。

1．师：风娃娃天天和我们在一起，但风娃娃可喜欢捉迷藏了，粗心大意的小朋友看不见风娃娃，细心肯动脑筋的小朋友就可以找到它。2．播放音乐风的声音

①学生听到了什么声音？②他来的时候花草树木都有什么变化？生：风的声音。

生：吹醒了大地，吹绿了小草，吹红了荷花，春天的风是绿色和暖的。

三、找风的朋友

师：风娃娃知道一年级的小朋友很聪明，想考考大家，大家有信心吗？生：有 3．师：你知道我的朋友吗？生：找出风娃娃的朋友有雨，晨雾，树叶，雪花，云，雷公，电母。

四、和风一起玩

1.学生动手吹泡泡。

2.学生动手叠纸飞机。

五、了解风的脾气和作用

1、知道风的脾气有微风，大风，台风。

2、知道风的作用有，乘凉，开帆船，风干衣物，风力发电

3、知道台风的危害。

师：小结：风能调解大气的温度，风能净化空气，风能发电，风有大有小，适当的风力可以利用来为人们做事，是有益的，风力太大就会产生危害。

六、作业

1.制作小风车。 2.观察一下有风的天气和没风的天气风车有什么变化？

关于本教案的常见问题

Q：5 风儿轻轻吹课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 风儿轻轻吹》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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