15 快乐过新年优秀课堂实录

一、教学目标

1、知识目标：通过教学，使学生了解元旦是一月一日，是世界多数国家通称得“新年”。体会过新年时的热闹氛围。

2、情感目标：通过感受过新年的欢快和喜悦，激发学生对新年文化的热爱之情和对美好生活的向往之情。

3、能力目标：通过教学，培养学生的探究意识，愿意参与学校的元旦联欢会，并为联欢会做力所能及的事情。

二、

教学重点

愿意为联欢会做力所能及的事情。

三、教学难点

体会元旦的意义，感受新年的喜庆氛围，让寒冷的冬天也变得温暖。

四、教学方法

根据本教材的特点和大纲要求，结合一年级学生的年龄特点我预设的基本教学方法是：直观演示法，活动探究法，合作讨论法等。让学生在直观感受的基础上充分参与教学过程，参与各种活动，在各种活动中让学生用自己的眼睛观察世界，让学生用心灵感受世界，用自己的方式研究世界。

四、教学过程 活动一：创设情境，了解元旦

1.

导语：同学们，你们喜欢音乐吗?老师这有一首歌，让我们大家一起来听听。播放歌曲：《新年好》。 2.

谁知道，歌曲里说的新年，指的是哪一天?(PPT出示：一月一日) 3.

我们经常会说：新年好，但是有谁听过“元旦”?新年为什么也叫作“元旦”呢? 教师讲解：元是开始、第一的意思，“旦”’是太阳从地平线上升起的意思，也就是早晨、一天的意思。所以，每年的一月一日叫元旦。

4.

小结：新年的第一天叫元旦，元旦是每一年的一月一日。

活动二：世界各国欢度新年

1.

世界各国人民也都会喜迎新年，请学生观看世界各国欢度新年的图片。 2.

出示世界地图，看，老师告诉你们，刚才我们说的这些国家分别在这些地方，你有什么想法?

3.

谁能讲讲自己所知道的各国过新年的习俗。

4.

请同学们分组讨论：为什么不同国家的人在元旦这一天都要用自己的方式欢度元旦呢?

5.

小结：庆祝元旦的意义在于人们对新的一年美好生活的期待和祝愿。也正因为有了这样喜庆的活动和美好的祝福，才让寒冷的冬天变得更加温暖了。

活动三：说说我见过的联欢会

1.

请同学们仔细想一想，在自己的生活中，你看到过或者亲自参加过的元旦联欢会。(看过、参加过) 2.

同学们再认真回忆一下，在电视上看到哪些元旦联欢会?

3.

你还记得在哪里亲自参加过元旦联欢会?(幼儿园、小区、家庭、课外机构……)

4.

有几位同学把他们参加过的元旦联欢会的照片带来了，你们想看一看吗?请相关同学到台前展示，并讲一讲，自己参加元旦联欢会都做了什么?表演了什么?自己的心情是怎样的?

5.

现在请大家以小组为单位交流一下，你们喜欢联欢会上的哪个环节?什么样节目?

为什么?谁愿意和大家说一说。

6.

小结：元旦联欢会虽然形式不同、节目不同，但是人们对新年的祝福和期望是不变的。大家都是在用自己的方式表达迎接新年的喜悦心情，并且送上新年的祝福。

活动四：我的元旦我做主 1.

同学们，新年快到了，我们班要召开的元旦联欢会，你们愿意参加吗?(愿意) 2.

现在，我们召开一个讨论会，你对我们班的元旦联欢会有什么建议?有什么好主意呢?说一说。

3.

学生提出自己的建议。

4.

开展“联欢会好点子”评选活动。结合大家的建议，推荐出符合班级情况的好主意，把这些好主意与班级的联欢活动结合起来。

5.

思考自己的节目，请学生说说自己准备在联欢会上演什么节目，或者为这个联欢会做些什么事?

6.

小结：通过大家的交流，老师感受到你们对新年到来的热情和期盼，希望你们继续努力，积极参与到新年联欢会的准备活动中去，来表达我们对新年的美好祝愿。老师也预祝我们的元旦联欢会圆满成功。让我们在寒冷的冬季感受新年带来的幸福与温暖。