Unit 2 They were young.优秀教案｜教案在线预览

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年级教学内容四年级备教者M5 Unit 2 They were young.（第二课时）（总20次）知识was not= wasn’t ;were not=weren’t; clean; dirty目标教学目标能力目标情感目标能熟练并能在真实情景中运用本课的重点句型：They weren’t… t

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 2 They were young.

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2018-04-28 16:16:00

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学校：沈丘县新区实验小学

Unit 2 They were young.优秀教案

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关键词：Unit 2 They were young.优秀教案

正文

年

级

教学内容

四年级

备教者

M5 Unit 2 They were young.（第二课时）（总20次）

知

识

was not= wasn’t ;were not=weren’t; clean; dirty

目

标

教学目标

能

力

目

标

情

感

目

标

能熟练并能在真实情景中运用本课的重点句型：

They weren’t… then.\ They were…\ He wasn’t…then.\ He was…

通过对本课的学习，让学生学会对事物进行分析与观察，培养学生的观察能力和判断能力。

教学重点

教学难点

学生能够运用was，were，wasn’t，

weren’t来描述过去，介绍自己或他人过去的事情。

运用was，were，wasn’t，

weren’t来描述过去，介绍自己或他人过去的事情。

Step1、Warming up 1.Greetings 备注

2. 复习上节课的课文和单词clean, dirty

小组合Step2、Presentation and practice 作，培养1. Read and circle. 观察活动3的四幅图片,小组讨论对比Then和

学生与他Now变化，并圈出答案。

人合作解2. 每组派出一个代表说出小组讨论的成果。老师纠正，尤其注意决问题的wasn’t 和weren’t的发音。

能力。

3. 领读课文，分组朗读。

4. Listen and say, then chant.让学生先观察两张图片的前后变化,再猜测课文大意。

5.老师翻译后再让学生跟着录音逐句读，跟读三次后让学生在小组之间互相说唱，并选出小组代表在全班同学面前chant.

Step3、Production

1.让学生拿出自己过去的照片或者图画，小组之间互相说说过去的自己和现在的自己有什么变化。

2. 每组派一个代表到讲台前向全班同学展示自己小时候的照片，并用本模块所学句型和词汇说说自己小时候和现在相比有哪些不同。

Example: I was five. I was in Beijing. My hair was long then. My hair is short now. 3.老师总结评价。

教

学

过

程：

教

后

反

思

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 They were young.优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 They were young.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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