演唱 龙咚锵名师教学设计2

龙咚锵教学设计

教学内容：唱歌“龙咚锵”

教学目标：1，

学唱歌曲“龙咚锵”，

能通过演唱歌曲表现出过年时的愉快心情。

2，

在体验

，模仿，

合作的多种形式中

，感受合唱的艺术魅力，更好地表现歌曲。

3，能用轻快，有弹性的声音，富有感情地演唱歌曲

4，能用自制小鼓棒为歌曲进行伴奏

一，组织教学

学生随

“龙咚锵”的音乐律动进教室

二，

导入

师：

小朋友们，

听了刚刚这首歌曲，你能说一说你的感受吗？

生：

歌曲很欢快

，

很热闹 ...... 师：！

小朋友们说得真好这首歌曲带给我们的感受啊，

就像小朋友们所说的一样

，

很欢快

，

很热烈

，

很具有节日的气氛那小朋友们

，你们有没有听出来，

这是一首庆祝什么节日的歌曲啊？

生：庆祝新年的歌曲 ...... 师：对

，这是一首庆祝新年的歌曲。

小朋友们，你们喜欢过年吗？

生：喜欢

师：为什么喜欢过年呢？

生：因为过年 ... 师：嗯，老师啊也特别喜欢过年，

因为过年的时候可以包饺子

，放鞭炮，是我们一年当中最热闹，

最开心的一个节日

。

三，聆听歌曲

（一）

师：

下面就请小朋友们再仔细地聆听一遍歌曲，

听一听这首歌曲中多次出现了哪几个词语来表现过年时的热闹场面？

（

播放歌曲，

学生聆听

）

师：歌曲中多次出现的哪几个词语，表现出了过年时的热闹场面

？

生：

龙

，

咚

，

锵

师：？

小朋友们听得真仔细，

歌词中多次出现了

“龙咚锵” 小朋友们，

你们知道歌曲中的

“ 龙咚锵

” 分别模仿的是哪几种打击乐器的声音吗我们再来听一遍，听完举手来回答老师这个问题

。

（

播放歌曲，学生聆听

）

（

听完）师：谁来回答，“ 龙咚锵” 分别模仿的是哪几种打击乐器的声音？

生：鼓

，小锣，小钹

师：其中，

龙咚模仿的是

（生：

堂鼓

）的声音; 锵模仿的是

（生：

小锣和小钹

）的声音

（出示课件）

（二）

师：！

老师今天把堂鼓和小钹这对好朋友也请来啦

下面就请小朋友们和老师一起来做一个小游戏老师来敲鼓，小朋友们来听，

听完老师找听得最认真的小朋友来模仿，看谁模仿得最像。

1. 节奏训练

师示范

（

师示范的时候速度要慢

）

（1）咚咚︱咚咚︱咚咚

︱咚0︱

①示范后找小朋友到前面敲鼓模仿

②请所有小朋友用“咚”的声音，同时用手拍腿来模仿老师敲击的这条节奏。

（2）

师示范（

师示范的时候速度要慢

）

咚

，

咚

咚咚︱咚

0︱

①示范后找小朋友到前面敲鼓模仿

②请所有小朋友用“咚”的声音，同时用手拍腿来模仿老师敲击的这条节奏，看看哪个小朋友最有节奏感！

四，学唱歌曲

1，

师：小朋友们，不知不觉中你们是不是已经收悉歌曲了呢这一遍，请小朋友们随着歌曲轻声地学唱

。

（

出示歌谱，

播放音乐，

学生轻声学唱

，在有休止符的地方师动作提示

）

师：小朋友们，你们学会了吗？

生

：学会了

2 师：！

下面请跟随着老师的琴声试唱一遍，

看看哪个小朋友学得最快

，唱得最好

（小眉毛挑起来，轻声演唱）

师弹琴，生试唱（速度要慢一些，如果学生有唱得不准确的地方，师纠正并正确示范

）

生再次随琴稍微提速演唱

，

演唱声音要有弹性

（师做口型的示范）

3。（

学生熟练演唱后

）

师：小朋友们，

下面我们来玩一个接歌的小游戏歌曲共四句，

老师来唱歌曲每一句的前半部分，

你们来接每一句的后半部分

。

师播放音乐，

师生随音乐进行接歌游戏

师：小朋友们，我们再增加点儿难度，这一遍老师演唱除了“锵”字的其它部分，你们来接每一个“锵”字。

师再次播放音乐

，

师生随音乐再次进行接歌游戏。

五，合唱歌曲

1，

师：小朋友们

，

我们学会了为歌曲加入声音伴奏

，那我们又可以做一个小游戏了下面老师将小朋友们分为两组，一组为演唱组，演唱歌曲的歌词;另一组为声音伴奏组，用声音进行伴奏。两组同时表现，进行合作，我来指挥，看哪组小朋友最会合作，表现得最好！

播放音乐，师指挥，生合作演唱歌曲

2. 师：小朋友们合作得太棒了，两组声音合到一起特别好听我们再来一次，

希望两组小朋友这一次比刚才合作得更好！

播放音乐，师指挥，

生再次合作演唱歌曲

3. 师：！两组小朋友合作得真是越来越有默契了下面老师给小朋友们增加一点儿难度，我们边唱边用小鼓棒来伴奏请演唱组的小朋友用我们之前做过的在“锵“的地方用互敲鼓棒的方式来伴奏。请声音伴奏组的小朋友用我们刚刚学会的手指伴奏一样的方式来伴奏（如果不行，先分组复习一遍伴奏动作）

七

，小结

师：

小朋友们今天表现地太棒了

，不仅演唱好，

还伴奏得特别好我们今天的音乐课就上到这里，请小朋友们举起自己的小鼓棒

，

随音乐边演唱歌曲边做动作走出教室。

再次播放音乐，学生随音乐走出教室。