15 快乐过新年优秀教案案例

《快乐过新年》第二课时教学设计

莆田市荔城区黄石中心小学第一分校 韩

颖

一、教学目标

1.了解春节的传统习俗,对传统文化产生兴趣，以主动、积极的状态迎接传统节日。

2.能清楚的表达自己对节日活动的感受和见解。

3.关注各地新年不同的习俗，懂得新年基本礼仪。

4.制作新年装饰品，锻炼学生的动手能力。

二、教学重、难点

知道春节的日期、来历和主要习俗，体验感受春节的快乐；激发学生积极参与民俗活动，热爱家乡、热爱中华文化。

三、活动准备

1.搜集关于春节的故事、传说、资料等。

2.了解调查在过春节期时的民俗活动，并且记录下来。

3.制作相应的课件、材料等。

四、教学过程

【活动一：日历上找春节】

1.

谈话导入

通过上节课的学习,我们知道了元旦是全世界人民共同庆祝的节日。但是，在中国咱们还有一个最隆重、最盛大的传统节日,你们知道是什么吗?

2.提问:那么今年春节是哪一天呢,你们有什么好办法找一找吗?

(1)出示日历表,师生一起找：今年的春节是从哪一天开始的。

(2)小结:元旦是公历新年的第一天,是世界各国人民共同的新年;春节是我国农历新年的第一天,是中华民族的最隆重、最盛大的传统节日。（出示春节图片）

3.今天就让我们一起迎接春节的到来!全班齐读课题：快乐过新年。

【活动二：一起过春节】

1.

同学们,人们又把过春节称为过年,你们知道“年”的来历吗? （1）谁能讲一讲？

（2）让我们一起看看有关年的传说吧! （播放视频）

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2.观察生活，想一想：你和你的家人是怎样过春节的呢?

（1）小组合作，互相交流。

（2）代表上台汇报（可以用照片展示、画画、说、唱歌、跳舞……不同形式展示春节习俗活动）

（3）教师小结：春节来了,每家每户欢欢喜喜过春节,吃年夜饭、放鞭炮、熬夜守岁、看春节联欢晚会、拜年、小孩子还能收到压岁钱,多有意思呀!

3.引导学生回忆一年级上册语文书学到的《春节童谣》，师生合作拍手读。

4.你们喜欢过年吗?为什么? （1）同桌分享

（2）汇报交流

（预设:春节前,家家户户都开始打扫卫生,清洗各种器具,拆洗被褥窗帘,买年货,粘贴春联、“福”字、窗花……）

5.活动小结：

春节是中华民族最古老、最隆重的节日，我们习惯上把过春节又叫做过年。

（1）时间长：从农历腊月初八到元宵节。

（2）涉及面广：我国很多地区都有过春节的习俗，全球华人也在这一期间欢度春节。

（3）形式多种多样：春节习俗活动丰富多彩，涉及生活各个领域，吃喝玩乐、衣食住行

都有很多讲究。

【活动三：各族新年“大转盘”】

1.很多民族还有自己的传统新年，大家的过法也不同。那他们是怎么庆祝的呢?我们一起来看一看吧!

2.教师出示转盘，转盘中截取“傣族、藏族、苗族”等少数民族名称。

3.转动转盘，了解习俗：

（1）请生上台转动，选中某个民族，就报出对应的新年习俗活动。

（2）相机出示有关少数民族的新年习俗图片，师生展开交谈。

4.各地方各民族都有各自的新年庆祝互动。通过观看了解，你想说些什么?(引导学生从中感受春节的喜庆。)

5.小结:这就是喜庆、热闹的新年！虽然，民族不同，地域不同，但是每一个人期盼过年时和家人团聚时的心情都是一样的。

6.请学生再次读课题：快乐过新年。

【活动四：选礼物，描福字】

1.游戏：老师拿出一些漂亮的盒子，每人说出自己喜欢的颜色，选一个礼物盒，再拆开礼物盒，里面是各种“福”字的字模，还有老师对学生的一句新春祝福卡。

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2.实践作业：请学生回家后自己描红模，用描好的“福”字后贴在自己家的门上。

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