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5 风儿轻轻吹优秀教案设计｜教案在线预览

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关键词：5 风儿轻轻吹优秀教案设计

正文

5.风儿轻轻吹

授课内容：小学道德与法治一年级（下册）《风儿轻轻吹》

授课对象：一年级学生

设计者：义县头道河镇中心小学-陈影

一、教学目标：

1、观察与风有关的一些生活现象，亲近自然，与大自然有共在感。

2、喜欢在大自然中活动，通过活动与自然交流与成长。

3、初步知道风给人类带来的益处，了解有关风的作用。

二、教学重点：

了解风的知识及风在生活中的作用。

三、教学难点：

①了解人们对风的利用。

②培养学生热爱大自然的情感，增强保护大自然的意识。

四、教学准备：

1、学生准备：做风车的材料

2、教师准备：

（1）准备做风车的材料。

（2）自制的多媒体课件。

（3）纸飞机、吹泡泡水等

五、教学过程：

活动一：猜谜激趣，初步感知风

导语：老师知道咱们一年级的小同学最聪明了，老师给大家出个谜语考考大家好不好？（出示课件）生来本无形，走动便有声，夏天无它热，冬天有它冷。（打一自然现象）

对，这就是风。今天，老师把风儿请到了我们的教室，让他和我们一起学习，一起游戏，好不好？（好）这节课我们一起学习《风儿轻轻吹》。（板书课题）请同学们齐读课题。

活动二：和风儿一起玩，发现风、感受风。

（1）发现风

师：请同学们拿起你的小手扇一扇和风儿打个招呼吧。（生做扇风的动作）

师：风儿天天和我们在一起，但风儿我们看不见也摸不到，只有细心肯动脑筋的小朋友就可以找到它。同学们，你们能找到风儿吗？

生自由汇报在哪里见过风。

反馈指导：

师：风儿无处不在，风儿就在我们身边，同学们请看大屏幕。（出示课件）

小结：风，和大自然中的许多物体相伴相随，通过风的朋友我们能感受到这看不见、摸不着的风，大自然是多么神奇啊!（板书：风儿无处不在）人们还把风儿编成了一首儿歌。学习儿歌《风儿在哪里》

（2）感受风

师：下面请同学们闭上眼睛看看你能感受到什么？

a.用一张纸巾洒上香水让学生闻一闻，风儿把香味带到了我们的鼻子里。

b.学生闭眼教师在学生面前扇扇子，让学生感受不同程度的风。学生谈感受。

师：同学们说得真好，一年有四季，四季都有风，不同季节的风给我们带来的感觉是不一样的。（大屏幕出示四季的风）

活动三：和风儿一起玩，了解风的作用

导语：大自然真是个神奇的魔法师，那你知道风都有什么作用吗？（大屏幕出示风的作用，学生自由汇报）

师：风儿太可爱了，想和它交朋友，和它一起玩吗？（板书：和风一起玩）

师：你都和风儿玩过什么游戏呢？生自由汇报。

师：下面老师就来满足一下大家和风儿开心的做游戏吧。（飞纸飞机比赛、吹泡泡）

师：下面我们亲手做个小风车感受一下风儿的作用好不好？

1、出示课件，一起学做风车。

2、学生动手做风车。

3用自己制作的纸风车和风儿一起玩。

要求：玩的时候注意观察风车的变化。

小结：在风中玩风车，我们发现，跑得快一些，风会大一些，风车就转得快一些，和风儿一起玩，真是太有意思了! 结语：通过这节课的学习，我们了解了许多有关风儿的知识，知道了风儿的作用，同学们在以后的生活中一定要多留心观察生活，去了解更多的有关风儿的知识好不好？

资料摘要

5 风儿轻轻吹优秀教案设计