9 我和我的家优质课教案设计

人教版一年级下册第三单元第9课《我和我的家》（一师一优课参赛作品）

《我和我的家》教学设计

浙江省宁波国家高新区实验学校

王佩波

【教学目标】

1．

初步感知“家”的含义，知道家庭成员的构成及家庭成员间的称呼、关系。通过讲述家庭生活中的亲情故事，培养表达能力和组织语言能力。

2. 通过了解家庭成员的构成和相互之间的关系，以及家庭成员的工作、爱好和习惯，萌发对家人的敬爱之情。

3．通过访问，了解家人的工作、爱好、习惯，产生对家人的敬爱之情；通过讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。

【教学重难点】

1．重点：感知“家”的含义，知道家庭成员的构成、称呼、关系，了解家人的工作、爱好、习惯。

2．难点：通过讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。

【教师准备】幻灯片、音频资料(如歌曲《可爱的家》)。

【学生准备】制感谢家人的卡片。

【教学过程】

一、

我来到我家

师：同学们，今天，王老师要和大家来聊一聊《我和我的家人》。有人说每个孩子都是一个天使。让我们来看看小天使陆一珂小朋友的介绍吧。

1．播放视频。

(出示大肚子照片)小朋友，你们好，我是陆一珂，你能找到我吗？哈哈，我藏在妈妈肚子里呢。（婴儿啼哭的声音，出生照片）随着一声啼哭，我出生啦！家里人可高兴啦!爸爸把我抱在怀里，一个劲儿地说我长得很像他。接着他就开始兴奋地给亲戚朋友打电话，告诉他们我出生的好消息。奶奶乐呵呵地说：“瞧，这孩子一脸的机灵劲儿，长大一定跟妈妈一样聪明！”因为我的出生，全家人都很高兴，很多亲戚朋友都来祝贺。（出示会走路的照片）我一天天长大，看，我学

会走路了，一摇一摆的，像只小企鹅。（出示幼儿园照片）转眼间，我读幼儿园啦。（出示小学生照片）现在我和大家一样，已经是一年级小学生了。有家人的陪伴和关心，每天我都特别快乐。

2．出示全家福，介绍家人。

师：陆一珂小朋友真幸福，我们请她来介绍一下自己的家人吧。（陆一珂上台来介绍。）

生：小朋友们，你们看，这是我们家的全家福。这位是我英俊潇洒的爸爸，这个是我温柔漂亮的妈妈。中间这个笑眯眯的小女孩就是我了。

3．求助同学。

生：可是我有一个难题，家里有好多亲戚我都不知道该怎么称呼他们呢，你们能帮帮我吗？

二、我的家人

1．认称呼。

师：小朋友，我们一起来帮帮她吧。来，我们先认认这些称呼。（屏幕逐个出示称呼，指名读。）

师：这个谁会读？

师：请你。

师：你来读。

师：我们一起来和他们打打招呼。（齐读）

2.贴称呼。

师：一家人就像一棵枝繁叶茂的大树。（画大树）这是爷爷，这是——生：奶奶。爷爷奶奶生下了爸爸，那外公外婆生了谁呢？——生：妈妈。爸爸妈妈一起又生了？——生：我。老师这还有一些卡片，谁能贴一贴？你来试试吧！（请学生来贴）同学们看，他贴的对吗？生：对。

师：陆一珂，现在你明白了吗？

生：明白了。

师：爸爸的哥哥就叫？——生：伯伯。

爸爸的弟弟就叫？——生：叔叔。

我们一起来说说。

爸爸的姐妹叫？——生：姑姑。

妈妈的兄弟叫？——生：舅舅。

妈妈的姐妹叫？——生：姨妈。

3．

读儿歌，认家人

。

原来我们的家人有这么多不同的称呼啊。来读一首有趣的儿歌——《称呼歌》。大家可以站起来拍手念一念。（学生齐读儿歌）

出示儿歌：

爸爸的爸爸叫爷爷

爸爸的妈妈叫奶奶

爸爸的哥哥叫伯伯

爸爸的弟弟叫叔叔

爸爸的姐妹叫姑姑

妈妈的爸爸叫外公

妈妈的妈妈叫外婆

妈妈的兄弟叫舅舅

妈妈的姐妹叫姨妈

师：同学们读得真有节奏！接下来王老师要考考大家，我来问，你们来答。（师生对答）

爸爸的爸爸叫（

）

爸爸的妈妈叫奶奶

爸爸的哥哥叫伯伯

爸爸的弟弟叫叔叔

爸爸的姐妹叫姑姑

妈妈的爸爸叫外公

妈妈的妈妈叫外婆

妈妈的兄弟叫舅舅

妈妈的姐妹叫姨妈

4.连线练习

师：你们可真厉害！王老师要提高难度了，请你试一试，用线把称呼连起来。

爸爸的爸爸

叔叔

爸爸的弟弟

爷爷

爸爸的姐妹

外公

妈妈的爸爸

姑姑

妈妈的兄弟

舅舅

妈妈的姐妹

姨妈

生连线，师巡视，选一张展示。

师：我们来看看他连得对不对。

我们班的小朋友真了不起！你连对了吗？

三、寻找家人的“影子”

1．读绘本故事

师：瞧，这儿有一对兄弟，仔细看看，你有什么发现？——双胞胎。是啊，他们是一对双胞胎兄弟，来听听他们的故事。

出示绘本视频。

师：爷爷说双胞胎兄弟长得像爸爸，理发师说双胞胎兄弟长得像妈妈。其实，我们每个人和爸爸妈妈、家人之间也有很多相像的地方。

2．找妈妈

师：王老师要请大家来当当小侦探，请看照片，这是——王明乾，旁边有8位阿姨，哪个才是他的妈妈呢？赶紧找一找。（指名说）

为什么你觉得这位是他妈妈呢？

3．说相像

师：谁来介绍一下，你和爸爸妈妈哪里很像？（指6名学生）

你来说。

生1：我长得和爸爸很像，眼睛小小的。

你来

生2：我和我的妈妈很像，妈妈是方脸，我也是方脸。

请你

生3：我和妈妈很像，都是双眼皮，大眼睛。

师：刚才三位小朋友介绍的都是自己的外貌和爸爸妈妈长得很像。

生4：我胖嘟嘟的，和我爸爸很像。

师：哦，原来你的体型和爸爸很像。

生5：爸爸做事很缓慢，我也是这样。

师：真神奇，连性格也会遗传哦！

生6：我爸爸很会吃，我也很会吃。

师：真没想到你吃东西的习惯也很像爸爸。

师小结：原来一家人除了外貌很像，性格、爱好、习惯也有很多相似的地方。

四、家人的故事

1．看图了解

出示课本37图。

师：大家瞧，下课了，几个小朋友坐在一起，在聊天呢。嘘，我们去听听他们在说什么？

（指生读相关句子）

2．分享家人故事

师：原来他们在聊自己的家人呐。你和家人之间有什么故事要和大家分享呢？指生说。

生1：我爸爸的红烧肉烧的特别美味，是拿手菜。

师：哇，原来你爸爸是了不起的大厨。

生2：我爸爸是乐队的主唱，会写歌，会乐器。

师：你有一个多才多艺的爸爸。

生3：我爸爸是海军，每天坐在军舰上巡逻。

师：哇，你爸爸好威风，真了不起！

生4：我妈妈是护士，每天站在手术台工作。

师：原来你妈妈是“白衣天使”。

生5：我妈妈是老师，教一大批哥哥姐姐。

师：你妈妈和王老师一样，每天教同学们学习。

3．读贺卡

师：每个人和自己的家人都有很多的故事。前几天，一珂生日，妈妈送给她一个小礼物，一起去看看。（出示贺卡，师念贺卡内容）

师：小小的贺卡藏着妈妈对陆一珂小朋友的祝福和爱。你们爱自己的爸爸妈妈吗？

师：请你把对他们的爱说出来吧。

指名读贺卡内容，读完后上台贴在黑板上。

师：爸爸妈妈爱我们，我们也爱爸爸妈妈，我们是相亲相爱的一家人。（师画房子）

师：其他同学，也请把你的贺卡贴到大家庭中来。播放音乐：《可爱的家》

五、结课

指着板书。小朋友们，今天，我们分享了自己和家人的故事，这满满的卡片，是我们和家人之间浓浓的温暖。祝愿每一个小朋友都能在充满爱的家里快乐成长。

【板书设计】

我和我的家

伯伯

爸爸

叔叔

我

舅舅

妈妈

姨妈

姑姑

爷爷

奶奶

外公

外婆