8 大自然，谢谢您PPT及专用教学设计内容

人教版《道德与法治》

一年级下册

大

自

然，谢

谢

您

授课者：

玉合街道办石门小学

刘林丽

教学目标：

1．知识与技能

(1)了解大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。

(2)学习环境保护相关知识，主动去保护环境。

2．情感与态度

(1)愿意亲近大自然，喜欢在大自然中活动，感受大自然的美。

(2)建立正确的消费理念，以节约为荣、浪费为耻，培养自觉的环保意识。

3．行为与习惯

(1)能积极地投入到学习活动中去，逐步培养爱思考、爱回答的习惯。

(2)体会大自然的美，认识到人类对大自然的破坏，进而培养环保意识。

教学重难点

1重点：

(1)知道大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰

厚的回报。

(2)体会大自然的美，认识到人类对大自然的破坏，进而增强环保意识。

2．难点：

通过了解大自然的信息，培养热爱自然的情感，体会大自然的美，增强环保意识。

教学准备：

手偶，多媒体课件。

教学过程：

一、激趣引入，激发学生对大自然的喜爱之情

师：同学们，你们喜欢大自然吗？

生：（齐）喜欢！

师：我也很喜欢大自然，现在请同学们跟老师一起欣赏大自然的美丽风景，好不好？

生：（齐）好！

（课件出示大自然四季美景动图。）

师：同学们，大自然美不美？

生：（齐）美! 师：对，大自然太美了。

（板书：大自然，太美了！）

二、教学重点：了解大自然与人类的关系

1.引入

师：我们为美丽的大自然鼓鼓掌好吗？

（生鼓掌）

画外音：谢谢，谢谢大家的掌声。

师：咦，是谁在说话？

画外音（手偶表演）：是我。（师操控手偶在背景音中出现）大家好，我是自然女神，是大自然的化身。

师：自然女神？您好，自然女神，为什么我们以前从来没见过您呢？

画外音：虽然以前我没有和大家见过面，但是我通过大自然的使者向人们传递过很多大自然的信息呢。不信，你们看。

（课件出示空中白云、蚂蚁搬家、水中蝌蚪、大雁南飞的图片，配以画外音介绍四种自然事物代表的自然信息。）

师：同学们，你们还知道有哪些大自然的使者吗？ 生讨论，举手回答。

师：自然女神，我们的同学回答的对不对呀？

画外音（手偶表演）：真是回答得太棒了！我真高兴同学们懂得这么多大自然的知识。其实，今天我给你们带来了一份礼物，我想请同学们分成六个小组来回答问题，回答得好的小组就能得到这份礼物，你们想知道是什么吗？

生：（齐）想！

师：我们特别想知道，自然女神，快告诉我们是什么礼物吧！

画外音（手偶表演）：请推开黑板看一看吧。

2.寓教于乐

目标：以比赛形式激发学生的兴趣，引导学生不断思考，举手回

答，加深人类的生活资源都来自于大自然的印象。

师推开黑板，展示六朵七色花，由“自然女神”说明比赛规则：

全班同学分成六个小组，在“自然女神”的带领下，分别从衣、食、住、行四个方面说说生活中哪些资源是由大自然提供的，每答对一个加一分。

课件出示：衣——棉花做成衣服的过程；食——稻谷种植到变成米饭的过程；住——各种原材料建成房子的过程；行——石油开采用在交通工具上的过程。

（学生在四个环节中竞相举手，气氛热烈。）

3.总结：

师：同学们，你们看——衣食住行，我们的生活各个方面都是跟大自然密切相关的，我们应该对大自然说什么呢？

生：大自然，谢谢您！

（板书：大自然，谢谢您！）

三、深化学习内容，反思人类对大自然的伤害

画外音（手偶表演）：不用谢，孩子们，我非常乐意帮助人类，只是，我害怕不久以后我就再也无法帮助你们了。咳咳咳……

师：自然女神，您怎么了？您生病了吗？

画外音（手偶表演）：近百年来，人类过度砍伐森林，开采地下水和矿产，大量捕捞、猎杀动物，让我的身体越来越虚弱；而工厂排放的浓烟污染了空气，排泄的污水污染了河流和大海，人们四处堆放的垃圾污染了土地，让我病痛缠身。再这样下去，我再也无法恢复健康，也无法帮助人类了。

（课件配合出示过度砍伐、开采、捕捞自然资源的图片，以及排放、排污、堆放垃圾污染环境的图片。）

师：自然女神，对不起，您生病了，就先休息一下吧。（放置手偶）同学们，大自然给我们给了我们这么多的帮助，我们回报给大自然的却是伤害，我们应该对大自然说什么？

生自觉回答：大自然，对不起！

（板书：大自然，对不起！）

四、提升学习目标，培养学生环保理念

1、环保第一步：节约。

师：光用嘴巴道歉，却不付诸行动，是没有用的。我们怎么做才能够不再伤害大自然，让大自然重新变得美丽，变得健康呢？

生自由回答。

师：同学们的想法都不错，老师来帮大家总结一下，要想不再伤害大自然，可以从两个方面去做。第一，要做到节约。我们从生活中的哪些方面做到节约？

学生举手回答。

师小结：过度索取自然资源和污染环境的根本原因都是为了满足人类的生活需求，如果从自身做起，节约生活用品，就能从根本上遏制对环境的严重破坏。

2、环保第二步：垃圾分类

师：如果做到了节约生活中的所有物品，我们就完成了第一步，还有第二步——垃圾分类，也是保护环境的一个重要方法。如果把垃圾按照要求分类，垃圾不但不会污染环境，还能变成新的资源让我们

使用呢。你们想不想知道垃圾是怎么分类的？

生：想。

师：我特地请了四位专家来告诉大家。专家在哪儿呢？

（出示课件，动画解说垃圾分类知识。）

师：原来这四位专家是垃圾桶呀，它们还有名字呢。

（师再次讲述垃圾分类知识，加深记忆。）

3、借助游戏，活用知识

师：老师还为你们设计了一个小游戏，让我们用实际行动来表明我们保护环境的决心。

师生互动，教师视实际情况请各组学生完成垃圾分类小游戏，并加分，使每小组都能获得七色花。

五、课堂总结，升华主题

师：同学们，现在大家都得到了七色花，你们想想，每个小组只有六位同学，七色花却有七个花瓣，多余的那个该给谁呢？ 生：送给老师。

师：同学们愿意把花瓣送给我，我很高兴，可是，我觉得有一个人更需要七色花。

引导学生自觉把代表健康的花瓣送给“自然女神”，在学生心中种下“关爱他人”的种子。

师总结：同学们，当我们保护了环境，让自然女神恢复了健康之后，我们才可以自豪地对大自然说什么？

生：大自然，我爱您！

(板书：大自然，我爱您！)