演唱幸福拍手歌ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

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演唱幸福拍手歌ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：演唱幸福拍手歌ppt配套的板书设计及意图

正文

《幸福拍手歌》

教学内容

演唱《幸福拍手歌》。

教学目标

1、用欢快的、富有弹性的声音演唱《幸福拍手歌》。

2、学生能够自信的有表情的加上动作演唱《幸福拍手歌》。

3、能准确的演唱连续的附点节奏。

教学重点

1、带上动作演唱《幸福拍手歌》。

2、掌握附点音符的节奏，并能够清晰的吐字。

教学难点

感受音乐中欢快的情绪，用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪。

教具准备

多媒体课件、口风琴

教学过程

一、组织教学

师生问好！

二、导入新课

师：同学们好！今天我们用一个新的方式来问候，好吗？

老师拍一下手，同学们拍两下。

师：有人说幸福就是猫吃鱼狗吃肉，奥特曼打小怪兽。看来不同的的人物对幸福的定义是不一样的，那么你们觉得什么是幸福呢？

生：……（畅所欲言）

师：那么你们现在觉得幸福吗？你们用刚才拍手的方式来告诉我，如果感到幸福就拍拍手好吗？

学生拍手。

师：接下来让我们听一首歌，看看这首歌是怎么表达的。

三、新课教学

播放《幸福拍手歌》。

师：那你们觉得这首歌演唱的时候应该是怎样的心情呢？

生：欢快的，高兴的，活泼的。

师：同学们都回答的非常好。为什么会轻松愉快呢？是因为有这些小附点在起作用才使歌曲变得很欢快！

师：好，那接下来，我们一起来认识一位新朋友（出示附点节奏型幻灯片）这位新朋友的名字叫“小附点”好，现在先教大家认识小附点的结构，小附点是由一个十八音符加上两个十六分音符转变成小附点的，现在同学们一起跟我来打一下这个节奏可以吗？

生：好。（带领学生打节奏）

师：好，现在我请一位同学回答一下刚刚打的两个问题。

生：拍手，跺脚，伸懒腰……

师：同学们都很聪明，那这首歌曲的节奏型是怎样的？

生：附点节奏。

生：学生读歌词。

师:好，同学们读的很好。那现在我们就跟着音乐小声跟唱一遍吧，注意节奏哦！

（播放视频，小朋友小声跟唱）

师：好，下面由我伴奏，同学们边唱边做动作，好吗？

生：好。

师：同学们唱得真好，歌曲中用了五种方式来表达了幸福，请你们想一想还可以用什么动作来表达自己幸福的情感与心情呢？让我们自己当一回小小作词家，填空编一段歌词，然后用歌声及动作表现欢快的情绪！五分钟后，我们看谁表现的最牛。

生：

如果感到幸福你就（点点头）；

如果感到幸福你就（拍拍肩）；

如果感到幸福你就（跺跺脚）；

如果感到幸福你就（笑一笑）……

师：恩，看来同学们都在很用心的在思考问题，很不错哦。

四、小结

师：同学们，快乐的四十分钟马上就要过去了，最后让我们在歌声中结束我们的音乐课好吗？

请记住要配合好老师：老师唱歌词，学生做动作。

如果感到幸福你就点点头，（生点头）

如果感到幸福你就眨眨眼。（生眨眼）

如果感到幸福你就说声再见吧，那么大家都一起说再见。

生说再见。

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演唱幸福拍手歌ppt配套的板书设计及意图