歌表演　理发师　第二课时教案

理发师教案

一、听伴奏，教师表演唱，导入新课

1、师：今天，我带给大家一支特别好听的歌曲，仔细听，一会儿请你来猜一猜，我是做什么工作的？（播放第一张PPT课件，无歌词的伴奏，教师演唱）

师：你们猜，我是做什么工作的？

生：理发师、剪头发的。

师：一起来看，猜对了吗？（播放第二张PPT，MTV视频课件）

2、讲解二个节奏型

师：那么，这个老爷爷是用什么工具理发的？

生：剪刀、喷雾器。

师：你是怎么知道的？

生：因为里面有咔嚓咔嚓、沙沙沙沙的声音。

师：你真会听，那我就用歌声来模仿，请你来看一看，哪个是剪刀发出声音的节奏？哪个是喷雾器发出声音的节奏？（播放第三张PPT，节奏型的课件）

生：第一行是剪刀的节奏、第二行是喷雾器的节奏

师：（播放第四张PPT：节奏型加词的课件）猜对了，伸出手，我们一起模仿剪头发的动作。

生：和老师一起，模仿，做节奏型的训练

师：注意看，我的小喷壶最后是按住的，（沙沙最后，是三拍，长音，注意纠正学生）

生：跟着老师纠正问题

3、用动作体会心情

师：让我们一起来学学老爷爷的高超剪发手艺吧！（播放第五张PPT MTV视频课件，教师在前面做范唱、加动作，不要到学生中间去）

生：跟随MTV视频，做剪头发的动作

师：你们学的真像！那你们给顾客剪头发的时候，心情是什么样的？

生：高兴的、激动的、兴奋的。

师：那你们能不能用动作表现出来呢？（播放第六张PPT MTV视频课件）

生：（再次听MTV视频课件，做模仿剪头发的动作）

师：你们越来越像真正的理发师了！今天就让我们一起来学习《理发师》这首歌吧！

（播放第七张PPT，出示课题）

二、学唱歌曲

1、钢琴范唱（看谱子、听音高、旋律）（播放第八张PPT，乐谱）

师：先听老师来弹一遍，同时小眼睛看谱子，小耳朵认真听

生：听老师弹唱

2、对唱游戏

师：你们听的真认真！现在我们一起来玩个“歌词接龙”的游戏，好不好？

生：好！

师：老师来唱歌词的主要部分，你们来唱出歌词中模仿声音的部分，

一起来试试！

生：和老师一起，配合唱

师：注意听，老师的小喷壶是什么样的声音？和你的有什么不同？

（教师用轻轻地声音，唱出沙沙沙沙的声音）

生：老师的声音是轻轻的

师：拿起你的小喷壶，一起来试试！

生：跟着钢琴，再唱一遍

3、完整唱

师：我们合作的真好！现在跟着琴、完整的来一遍。注意，听前奏。（慢弹、眼里有学生、学生跟唱）

4、生：演唱，教师发现问题并指导。

师：我发现，这位女理发师（叫一位演唱好的女生，做示范，）给顾客理发时可小心啦！（示意学生唱沙沙沙沙的时候，要轻轻的）小理发师们，拿起你的小喷壶轻轻的试一试（跟随钢琴再来一遍）

生：跟琴唱

师：范唱：哎！就快成功啦！同学们，理发师爷爷给别人剪头发的时候，为什么这么高兴啊？

师：因为老爷爷给顾客们剪了一个个漂亮的发型，在劳动中获得了成功！所以，非常高兴！我们再来唱一遍。

生：演唱歌曲（跟着钢琴）

5、男生女生对唱

师：你们真能干，下面请男理发师们和女理发师们合作一次。男生唱

歌词中的主要部分，女生来唱歌曲中模仿声音的部分，我来伴奏！

生：对唱一遍

6、我们合作的可真愉快！让我们跟着伴奏完整地演唱一遍！（打开PPT，伴奏演唱）

三、表演唱

1、（前后排表演唱）

师：好，小理发师们，想不想给大家表演一下你的理发手艺？

生：想

师：请2、4、6排的同学表演理发师，1、3、5排的同学表演顾客，看谁表演的最好

2、师：今天，我还带来了两个好朋友，你们看，是什么？（出示响板和沙锤）

你们觉得，哪个更适合模仿剪刀的声音？哪个更适合模仿喷雾器的声音？

生：响板模仿剪刀的声音，沙锤模仿喷雾器的声音

师：就让这两个好朋友也一起加入我们的演唱吧！

你们来唱歌词，我来做声音的伴奏！

3、师：谁愿意到前面来表演？

你来表演理发师，你们俩来表演顾客，你来做打击乐器的伴奏？

生：到前面来表演

（请二组同学到前面来表演，对比一下。比赛）

评选出优秀的组，给予奖励！

4小结

同学们，今天我们一起学习了《理发师》这首歌曲，知道了劳动是最快乐最光荣的事情，回家之后，你可以表演给你们的爸爸妈妈爷爷奶奶来听！

下课！学生走出教室。