14 请帮我一下吧名师教学设计｜教案在线预览

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请帮我一下吧一、教学目标：1.知道生活中大家应该互相关心和帮助的道理。2.感受到助人是快乐的，愿意做到帮助他人。二、教学重点：知道生活中大家应该互相关心和帮助的道理。三、教学难点：感受到助人是快乐的，愿意做到帮助他人。四、教具PPT 五、教学过程（一）导入：刚才我在办公室写笔记，写到一半的时候笔没有

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所属课文：14 请帮我一下吧

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2018-05-31 11:18:00

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学校：阜新市细河区民族街小学

14 请帮我一下吧名师教学设计

未知

2018-05-31 11:18:00

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关键词：14 请帮我一下吧名师教学设计

正文

请帮我一下吧

一、教学目标：

知道生活中大家应该互相关心和帮助的道理。

感受到助人是快乐的，愿意做到帮助他人。

二、教学重点：

知道生活中大家应该互相关心和帮助的道理。

三、

教学难点：

感受到助人是快乐的，愿意做到帮助他人。

四、教具

PPT 五、教学过程

（一）导入：刚才我在办公室写笔记，写到一半的时候笔没有水了，我该怎么办呢？

生：向别人借

师：如果我早点找别人帮我，那么会怎样？

生：不用浪费时间、早点写完等

师：看来，主动请别人帮忙，不仅可以解决自己的困难，还能节省时，让自己不用着急，你们主动请别人帮助过吗？

学生交流自己遇到困难，主动寻求帮助的经历

师：如果不去寻求帮助，结果可能会怎样呢？

（二）新课

1、师：有人帮真是不一样啊，有个小咕噜也是这么想的，他遇到了很多困难，看，他来了

师朗育教材55页儿歌

问：小咕噜遇了哪些困难？

小组讨论：小咕噜遇到的困难是不是都需要别人帮助呢？

小组汇报

师：有人帮真是不一样，不过，也不能事事依赖别人，也不能一味逞能。在遇到对自己有危险、有伤害的事情时，一定要主动寻求大人的帮助。

2、下面这些小朋友遇到困难了，应该怎么办呢？

师出示图片

学生回答

3、星期天，明明在公园里放风筝也遇到了困难，他该求助谁呢？

师出示图片

4、播放课件

师：这个女孩向叔叔求助时怎么说的？

生：说了谢谢

师：我们向别人求助时要说礼貌用语，你知道哪些礼貌用语？

同桌之间表演向别人求助的情境

5、师：当我们向别人寻求帮助，并得到了帮助时，我们会感到温暖，蚥们知道吗？这份温明可以变成神奇的“接力棒”，接力棒是怎样传递的？

出示图片

师小结：在生活中不但要主动寻求帮助，还要乐于帮助别人。

6、生读诗歌

（三）总结

本节课你有什么收获？

六、教学设计

请帮我一下吧

小困难

自己解决

危险

寻求帮助

传递温暖

关于本教案的常见问题

Q：14 请帮我一下吧名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 请帮我一下吧》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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