10 做书签第二课时教案

第十课时

总 1课时 授课时间： 年 月 日（第 周星期 ）

课题：做书签

教学目标：

德育目标：通过制作书签，培养学生爱书和热爱生活的情感。

知识目标：通过学习，掌握书签的设计、制作方法。

能力目标：学习设计、制作一枚具有艺术性的书签。对书签进行装饰美化，让它的造型更加丰富。提高学生的综合绘画能力。

教学重点：学会画书签的形状，并用适合的图案装饰它。

教学难点：对书签进行装饰图案和色彩。

课前准备：

教师：多媒体课件、儿童读物、书签比赛展台、双面胶、打孔器

学生：彩色卡纸、彩色笔、绳子或毛线、塑料剪刀、双面胶或胶水等。

教学过程：

一、

引入：

1、师：同学们，你们喜欢看书吗?(喜欢)老师也喜欢。

2、出示儿童读物一本。介绍书名,并把前看的内容大概地说给同学们听。

师：我忘了昨天看到第几页了,谁能帮老师想个好办法,一下子找到那一页呢? (预设)生:放一张书签。

师小结,并板书课题:《做书签》

3、导入对书签的认识：向学生介绍书签的来历和功能,并进行爱读书、爱护书的思想教育。

4、师：书签作品视频欣赏。

5、欣赏了这么多精美书签，从它们的形状、材质、内容方面，有什么不同之处？师随机点评。

二、运用

A、

师示范做书签。

书香课堂

制作步骤: 南宁市衡阳路小学二年级（上）美术教案

①构思:做一个什么形状的书签。(根据自己准备的纸材进行构思) ②画:画出外形和书签的内容。

③剪:依轮廓剪好。

④穿:用打孔器或剪刀在书签上剪出小孔。

⑤系:用绳子系上书签。(最后还可以给书签加上爱书的格言。) 师：归纳方法。大家看清楚了吗?刚才老师是用什么方法来做小书签的?(板书:构思——画——剪——贴——穿——系) B、

小组交流，自己怎样设计属于自己的书签。

C、请学生来说一说自己想要怎么样的书签？学生发言

三、体验：

学生制作：

师：同学们的想法可真多呀,我们就来个“书签制作大赛”怎么样? 比赛要求(课件出示) （1）我们要比一比谁的书签做得美或做得新颖。

（2）装饰丰富。

温馨小提示:使用剪刀的安全。保持教室清洁卫生。

（3）学生大胆创作,教师巡回指导。

四、课堂小结：

1、评价作品

（1）学生互评

师:同学们看,这么多书签,你们觉得哪一张最新颖,哪一张最美? （2）师点评

师小结:书签有精美的图案,多变的形状,丰富的内容,小小的书签不仅能帮助我们记页码,还能给我们带来美的享受,让我们学到许多的知识。

2、引领延伸

（1）今天做的书签,你想怎么用呢?(夹书、送人、欣赏等) （2）老师把它编成一首小诗送给大家。

2 书香 自主 合作 探究 效率

书香课堂

南宁市衡阳路小学二年级（上）美术教案

“小小书签夹书里。

张张页码不乱跑, 既长知识又美观, 送给好友情谊深。

情谊深。”

师:互送书签,表心意。把自己亲手做的书签赠送给亲朋好友,既可增进情谊,又能体验快乐。

我觉得同学们还可以把书签送给在座辛勤培育我们的老师们,并送上祝福的话语。

语。

3、小结：

其实做书签的方法很多,我们可以利用身边容易得到的一些物品进行组合、粘贴,如羽毛、叶片、干花、昆虫翅膀等,只要我们善于动手动脑,会创造出更美的书签,有兴趣的同学可以收集各种材料来制作不同种类的书签,赠送给自己的长辈和好朋友。今天的课就上到这里,下课!同学们再见!21世纪教育网

五、课堂作业：用纸设计制作一枚书签，给书签绘画上美丽的装饰，比比谁的书签最有创意。

六、板书设计

做书签

（书签展）

制作步骤：构思

①画

②剪

③贴

④穿

⑤系

教学反思：

3 书香 自主 合作 探究 效率