书写练习优秀教案范文

书写折扇

-----送给老师同学的礼物

一：教学目标

1，知识目标：了解扇子与书法艺术的关系，了解折扇扇面的章法布局知识，尝试设计书写一幅扇面书法作品。

2，过程与方法：通过赏析、教师讲解、学生参与创作，让学生完成一幅自己的扇面书法作品。

3，情感态度：通过对书写扇面的意义讲解，激发学生写扇面的兴趣，培养学生热爱传统文化，同时提高书法创作能力。

二：教学重点

平展式、长短式扇面的不同特点

三：教学难点

扇面创作的章法布局

四：教学过程

（一）通过提问，引出实物展示，了解扇面书法的实用意义

提问：同学要将一把折扇作为礼物送给你，你希望收到的这份礼物是空白的扇子还是写着书法的扇子？

学生选择有书法的那把折扇，觉得这样的礼物更有意义、更美观、有艺术性。引出一个与扇面书法相关的历史故事。东晋的一位大书法家王羲之看见一个老妇人在集市卖六角扇，生意惨淡，王羲之就想帮助她，于是在她的扇子上题字，老妇人一开始有点生气，王羲之就对老妇人说：“只要说是王羲之写的，可以卖到一百钱。”老妇人按照他的话做了，人人争着买扇子。借用这个故事说明扇面书法的价值，书法家把个人的艺术学养和才华融入到扇面

上，让一把仅仅具有驱暑纳凉作用的扇子变成了一件艺术品，更具价值。

（二）赏析各种风格的扇面书法作品

1，将古今名家的扇面书法作品制作成视频的形式让学生欣赏，让学生去发现这些作品章法布局的不同。

2，用视频里的几张作品作重点讲解，引导学生归纳出这些名家作品章法布局的不同，归纳总结出平展式和长短式两种章法的特点。

平展式：沿着扇面弧度，布局整齐，上密下疏等特点

长短式：结构匀称，长短句分布有规律

（三）教师示范平展式

1，用微课的形式示范给作品纸折界格。

2，教师书写示范，示范过程中再次提醒学生书写时要按照扇面弧度书写，不能忽高忽低。

（四）学生书写，教师巡视

1，书写内容：表达自己美好祝愿的诗词。

2，书写章法：平展式

要求：章法布局机构完整，安排合理，认真写好正文及落款。

（五）展示、点评

要求学生根据本次课所学到的扇面章法知识，来分析、评论作品。可以评论自己的，也可评论同学的，可以是优点也可以是不足。老师做总结点评。

（六）小结

教师全面小结学习效果，鼓励勤于思考，勇于探索的学生，表扬积极思考回答问题、敢于发表独立见解的学生。