第3课 横第二课时教案

书法指导课

3、横

教学内容：冀教版小学书法练习指导三年级上册第二单元第三课《横》

教学目标：

1、认识毛笔、学会执笔姿势、书写姿势。掌握长横的书写方法，学习长横的起笔、行笔和收笔方法。

2、通过教师范写、引导、演示法，学生双钩的方法学会写横。学会在米字格中写汉字“一”。

3、培养学生细心观察、认真书写的习惯，在书写中激发学生学习书法的兴趣，提高艺术鉴赏能力，培养审美情趣。

教学重难点：

1、执笔姿势、书写姿势。

2、认识长横的形态，掌握长横的书写方法。

教学过程：

课前三分钟：（观看动画片）主持人：你从动画片中知道了什么？（生：王羲之是我国著名的书法家。）

一、导入

1、师：我们知道王羲之是我国著名的书法家，你们想看看他写的字吗？（出示课件）

2、师：其实，我国古代还有很多著名的书法家。(欣赏其他书法家的字:颜真卿、柳公权）

二、认识毛笔

1、师：你们这些字是用什么笔写出来的吗？（毛笔）今天我们就来认识一下毛笔。

2、师：（拿出毛笔）有没有同学认识毛笔？（生介绍）下面老师来讲解下：同学们，拿出你的毛笔。和老师一起来认一下。（学生拿出毛笔）毛笔分笔头、笔杆。笔头分成三部分，尖端的部分叫“笔锋”，中间部分叫“笔腹”，靠近笔杆的部分叫“笔根”。

三、执笔

1、师：由于毛笔的结构特殊，执笔姿势也与钢笔、铅笔不同，下面我们就来学习如何执笔，也就是握笔。执笔姿势为：擫（在拇指向外压）、押（食指向里扣）、钩（中指向里钩住）、格无名指向外顶、抵（小指抵住无名指，不接触笔杆）。要做到“指实掌虚。”就是手指握笔要实，掌心要空。手指实，手背圆，手掌竖。执笔的方法正确与否，直接影响书写的效果。

2、同桌玩“我说你做”的游戏。

3、小组内纠正执笔。

四、书写姿势

1、师：我们首先来学习枕腕，就是把左手枕在右手手腕下面（强调手的位置，学生练姿势，师巡视），

2、书空：用枕腕法书空：横、竖。同学们想不想试着用毛笔写字？

五、蘸墨

1、师：写字光有笔还不行，还需要什么？（生：纸、墨、砚）笔墨纸砚被古人称为“文房四宝”。好我们首先要做到：头正、身直、肩平、

臂开、足安。然后在墨盒里蘸一下，毛笔提起来的时候可能还有墨水下滴，不要紧，我们把笔放平，从笔腹到笔尖慢慢地多余的墨掭掉，一边掭，一边转动笔杆，如果你的笔不往下滴墨了，笔尖是尖的，笔腹非常均匀饱满，就掭好了。

六、写横、写“一”

1、师：接下来，我们来猜一个谜语：有个笔画真叫棒，自己成字不用帮!（生：横。师板书。）我们都知道，书法的基础就是笔画。下面我们先来学习写横。

2、（师画双勾横。）师：这是一个放大的横，请大家观察一下，横有什么特点？（师板书）

（1）（左低右高）

（2）两头略向下垂，中间略向上弓

（3）两端粗，中间细

(4)左方右圆

3、师：我们写字的时候一般由三部分组成，开始的部分叫起笔，中间部分叫行笔，结束部分叫收笔。（板书：起笔，行笔，收笔）横画如何写呢？大家读一读这首横画练习歌，想一想横画如何起笔、行笔和收笔。

出示《横画练习歌》：笔尖斜切起，笔峰向右行，用力下压横渐粗，右下略顿再收起。

学生自由读。齐读。谁来说一说：生：起笔切，行笔压，收笔顿。（师板书：切、压、顿、回锋）

4、师：下面我们把我们的手当成毛毫，一起跟我书空。师生共同书空。

5、学生书写。双钩填墨。提醒：枕腕，坐姿。观察握笔的姿势是否正确，写字的姿势是否规范，动笔方法是否得当。师巡视。

6、师：同学们在短短的时间内就掌握了横画的写法，真了不起！我们刚刚猜出的底是什么字？（生：一字）对，

一字就是一个长横，下面我们在米字格中来书写。先看老师写。

师范写。讲解。

7、学生临摹。师巡视.

8、评议。

9、师：这节课你有什么收获？我想把你的收获展示给同学们看吗？拿出练习纸，写两个一字，选一个最美观的，贴在板上。（此环节视书写情况而定）

七、总结。

师：同学们，老师看到你有对书法这么感兴趣，也特别高兴。因为中国书法艺术是我国的文化瑰宝，它博大精深，现在有更多的人学习书法。（出示课件）因为练习书法不但可以使人静心静气，更能培养人持之以恒、锲而不舍的精神。希望大家课下勤加练习，写一手好字，做一个好人！

板书：

横

起笔：切

左低右高

行笔：压

左方右圆

收笔：顿

回锋

两端粗，中间细

两头略向下垂，中间略向上弓