4.马步横打教学设计及说课稿

少年拳第一套教学设计

一、教学内容

体育学科5至6年级全一册P219-231页

二、教材分析

本课是单元的第三次课，任务是进行少年拳第一套的完整动作教学。在本课教学中需重点解决单个动作的问题，提高单个动作路线的规范程度，提高架打、踢腿等动作的准确度和力度。在保证了单个动作质量的基础上，再强调动作之间的衔接，提高整套动作的流畅性和观赏性。 三、学情分析

本课要进行少年拳第一套的完整动作学习，虽然在本单元之前两次课的学习中，学生已经基本掌握了少年拳1—8动的动作要领，但是还有比较大的提高空间，同时单个动作也是决定套路优劣的关键。所以在此次课的学习中，学生仍需进一步完善单个动作质量和提高熟练程度，在此基础上进行完整动作学习，学生才能更好的表现出套路的流畅和鲜明节奏。

四、教学目标

1、认知目标：通过学习使学生掌握少年拳第一套的动作名称和顺序，领会每个动作的攻防含义，了解武术的锻炼价值，提高学生对武术的兴趣。

2、技能目标：通过练习使学生做到动作路线清楚，手型、步型正确到位，全体学生都能独立完成整套动作，70%以上的学生能做到动作连贯、有节奏。

3、情感目标：使学生能以积极认真的态度学习，在课堂上培养学生谦虚好学、团结协作和不服输的精神。

五、教学重点、难点

教学重点：动作线路清晰、准确连贯

教学难点：整套动作衔接流畅、有节奏

六、教具准备

录音机1台 标志物4个

七、教学流程：

少年拳第一套教案

五年级

教1.少年拳第一套

课的类型

总课次

本课次

材

2.游戏：滚雪球

新授课

5次课

3次课

教

1．通过学习使学生掌握少年拳第一套的动作名称和顺序，领会每个动作学

的攻防含义，了解武术的锻炼价值，提高学生对武术的兴趣。

目

2．通过练习使学生做到动作路线清楚，手型、步型正确到位，全体学生标

都能独立完成整套动作，70%以上的学生能做到动作连贯、有节奏。

3．使学生能以积极认真的态度学习，在课堂上培养学生谦虚好学、团结协作和不服输的精神。

教学重点

重点：动作线路清晰、准确连贯 难点：整套动作衔接流畅、有难点

节奏

顺时

组织教法、学法与要求

序

间

教学内容

教师指导

学生活动

开

一、课堂常规

组织：四列横队

学法：学生听口令做动作

1.体委整队

教法：

××××××

2.报告人数

1.

体委整队师生问好

××××××

始

43.师生问好

××××××

分4.宣布课的内2.

布置课的内容安全××××××

钟

容

教育

▲

环

5.安排见习生

要求：动作整齐快速精神饱

二、队列练习

教法：

满

向后转走

1.

教师提示动作及要学法：

节

求

1.

学生听口令做练习

2.

纠正错误，指导练习

2.

教师提示要领，学生改

语言激励

正错误再进行练习

要求:动作整齐一致，精神

组织：四列体操队形

饱满

准

一、徒手操

教法：

1.头部运动

1.提出练习要求

学法：

2.扩胸运动

2.教师口令，示范动作

1.

认真听讲、仔细观察教备

53.振臂运动

3.语言提示动作，针对师示范动作

分4.体侧运动

不足规范动作

2.

集体听口令练习

钟

5.腹背运动

3.

根据教师提示，积极改环

6.正、侧压腿

教法：

进

7.膝绕环

1.教师讲解练习方法，要求：动作协调、舒展有力

8.踝腕关节

语言激励学生练习积极

节

二、辅助练习

性

学法：

步型变换

2.教师喊口令指挥学生1.了解练习方法

练习，及时指导

2.集体听指挥练习

要求：练习积极，动作到位

组织:集体练习与分组

主

一、少年拳第一练习相结合

体

环

节

结

束

环

节

20分钟

8分钟

3 分钟

套

1.复习1-8动单个动作

2.学习完整动作

二、游戏 滚雪球

一、放松整理

1.太极放松操

二、集合小结

教法: 1.

教师组织学生复习1-8动单个动作

2.

集体练习中，教师注意观察指导，及时纠正错误动作

3.

组织学生再进行巩固练习

4.

教师示范完整动作

5.

带领学生进行集体练习 6.

分组练习，教师巡视、个别指导

7.

教师为学生录像，帮助学生找出自身不足，进行指导

8.

各组推荐优秀生展示、学生评价、教师总结

9.

再次进行分组练习，安排优秀生指导组内学生进行改进练习

10.组织分小组展示

11.集体齐做教师集体指导

组织:分四组进行

教法: 1.

讲解游戏方法,规则

2.

组织学生进行练习

3.

组织比赛、评价

组织:四列疏散队行

教法: 1.在音乐伴奏下，教师带领学生进行放松

2.评价本课情况

学法: 1.

通过教师指导，改进单个动作质量

2.

认真观察教师示范，领会连贯完成整套动作的方法

3.

集体练习中，体会成套动作连接要领

4.

分组练习中，提高动作连贯性和节奏感

5.

练习中相互指导、观察学习

6.

练习中增强自信心、勇于展示自我

7.

学生通过观看自己动作的视频，找出不足进行改进

8.

动作较好的学生展示、学生之间互相评价

9.

认真练习、总结，在规范动作的基础上，连贯并有节奏的完成成套动作

要求:动作正确、连贯、有节奏，充分体现精、气、神

学法: 1.认真听讲领会

2.分小组尝试性练习

3.以组为单位进行比赛

要求:遵守规则,团结合作,公正诚实,注意安全

学法: 1．在教师语言提示及动作带领下进行身体放松 要求:身心充分放松

教

具

准

备

录音机1台

标志物4个

预

计

生

理

负

荷

本课密度预计为45%左右

平均心率约为110次/分钟