21. 小树快快长教案3

湖南美术版小学一年级美术下册

第12课《小树快快长》教学设计

教材分析：

本课选用生活中的儿童常见的“树”为题材，旨在引导学生学会欣赏、观察身边美的事物，养成善于观察的习惯，在欣赏中尝试理解美。并以此为题材，利用各种彩色纸、通过剪贴的方法制作一棵树，鼓励学生大胆表现，培养学生概括能力、夸张想象能力、创造性思维能力和动手能力，贴近此阶段儿童的身心发展与美术学***。

教学目的： 1、认识树的结构特点，了解树与人类的密切关系。

2、运用纸质材料和方法制作一棵外形独特的树。

3、激发学生爱树、爱家园的美好情感。 教学重难点： 重点：运用纸质材料和方法制作一棵外形独特的树。

难点：树的立体制作。

教学准备： 教具：投影、课件、彩色卡纸、剪刀、固体胶。 学具：彩色卡纸、剪刀、固体胶或双面胶。 课时安排：1课时

教学过程：

（一）

观察感知 1、今天老师想带大家到小树林去玩，想去吗？ 2、欣赏课件：美丽的小树林

（有各种漂亮的树，还有小动物及鸟叫声。） 3、你喜欢刚才的小树林吗？你觉得这个小树林漂亮吗？ （二）讨论赏析 1、小树林里举行树木的选美比赛，想请我们小朋友做评委，你们愿意吗？ 图片欣赏，认识不同形状、种类的树。思考：

（1）你观察到的树是由哪几个部分组成的？（树干、树枝、树冠）显示图片

（2）树的外形有什么特点？

外形：圆形、云朵形、三角形、半圆形、扇形等等；

树干：有的细、有的粗、有的笔直、有的弯曲、有的光滑、有的粗糙等等。 2、请小评委评出你认为最漂亮的树，并说出你的理由。 3、小结：每棵树都有它不同于别的树的美丽的地方，就像我们每个小朋友都有可爱的地方

。 （三）

自主表现 1、

我们来造一片小树林吧，让它们陪我们小朋友一起快快长大！ 2、

我们该怎么造小树林？

①

可以用什么材料做？ ②

我们怎样让小树站起来？ 树干做成正方体、圆柱等立体形状，或者在底下折出一块站立。 请一位同学上台来演示正方体式的树干。

教师补充演示圆柱式的树干。

③

我们怎样让小树变得漂亮？ 各种形状的树冠、树叶，可以用折、剪、撕、粘等方式装饰。 教师示范树冠的制作及装饰。

3、师生制作小树，教师巡回指导，鼓励大胆特别的想法。 4、教师将学生作品布置成一片小树林。 注意摆的位置分布合理。 （四）

交流评价 1、组员评价：你觉得哪棵小树是最漂亮的？或者最特别的？ 2、

师评发奖 发给最佳作品奖。奖励制作最漂亮的小树的小朋友。 发给创意奖。奖励想象丰富特别的小朋友。 （五）

总结 小朋友真棒！你们用自己的巧手，用彩色卡纸制作了一棵棵小树。树不仅是小鸟的家，而且可以美化环境，这片草地现在不是变得更美了吗？小朋友，那我们应该怎样对待小树呢？

（爱护树木）

爱护树木，不但是爱护了小鸟的家，更是爱护了我们自己的家。