Unit 2 I want to go to Shanghai.ppt配用优秀获奖教案

Module 9

Unit 2

I want to go to Shanghai. 一、教材分析

外研社版小学英语六年级（三起）第七册MODULE 9Unit 2 I want to go to Shanghai.

本课是在上一节课Unit 1 让学生能用英语“I

want to……”来表达自己意愿的基础上学会用“do you want to go……？”来询问别人的意愿并能正确熟练地表达自己的意愿。从整体上看，教材设计练习比较多，通过反复练习使学生真正地掌握本节课的主要内容：“do you want

to go……？”及其回答。

二、学情分析

小学孩子有活泼好动、爱玩的天性，本课的活动设计有利于激发和培养了学生的创新能力，让他们掌握学习的主动性。学生在上一节课的基础上，95%的学生会掌握并灵活运用该句型。

三、学习目标

根据以上分析，制定学习目标如下：

1、知识目标：

能灵活应用句型：Do you want to go to Guilin?

Yes, I do./No, thank you.

I want to go to ….

2、技能目标：

能听懂课文的录音并指出相应的地点以及去旅游的理由。

3、情感态度：

通过多种形式的教学活动，激发学生学英语的兴趣，用“I want to…..” “Do you want to go to …?” “Yes, I do./ No, thank you.”引导他们积极参与小组活动，用所学的语言知识进行交流。

四、教学过程

1.热身复习

出示暑假旅游照片，并告诉他们我寒假来了，我想去北京玩，因为我想去爬长城。

2课文教学：

告诉学生：Amy 和Sam的家人也到了中国来游玩。他们在谈论假期安排时每个人都有不同的意见，让我们来听听他们都说了些什么。学习过今天的课文，同学们也要使用学到的语言说一说自己的在即将到来的寒假的旅行计划。

1）老师放录音，请学生看着中国地图听。听第一遍录音时，老师可以要求学生找出录音中提及的几个中国地名(Shanghai, Kunming，Guilin)。

2）二遍录音，请学生试着找出每个人想去的地方是哪里，例如：“Sam wants to go to Shanghai. Mr. Smart wants to visit Kunming. Amy wants to go to Guilin.”并引导句型：I want to go to …

3）听第三遍录音让学生模仿着录音中的语音和语调跟读。如果学生能力较强，可以试着让他们说出每个人做出自己选择的原因，例如：“Sam wants to go to Shanghai because Shanghai is very big and very famous.”

4)学生跟读，然后让学生分角色朗读课文，小组展示结果。

5）记忆训练：将课文中的关键词语隐藏，让同学们自己来回忆。

4、拓展练习：

活动：

小组合作学习，寒假快到了，你们将到哪里旅游？。讨论寒假自己想去的地方，并简单说出“为什么喜欢？”

运用句型：

A: Where do you want to go?

B:I want to go to Qingdao. Because I like swimming very much.

5、

课后作业：Ask and write.

回家采访你的爷爷奶奶，爸爸妈妈，问他们想去哪里，然后把它写下来。