13 我想和你们一起玩优秀教案说课稿

烈士山小学第十三届“师蕴杯”教学竞赛教学设计

课

型

地方课程与学科课程整合

学

科

道德与法治

执教者

单爽

题 目

我想和你一起玩

班

级

一年四班

1、通过观察、体验、对比的方法感受一起玩的快乐，培养学生的乐群意识。

教学目标

2、知道主动融入群体，如何与同伴友好相处。

3、培养初步的群体观念和合作意识。

重点难点

通过游戏体验感受一起玩的快乐，并培养学生初步的乐群和合作意识。

一年级学生以自我为中心的意识相对较强，时常出现不愿意也不会和别人在一起玩的现象，在学生刚刚开始过小学生活的时候，需要及时教育他们喜欢学情分析

和同学在一起，培养他们的乐群意识，并知道如何与其他人沟通，怎样才是与其他人一起玩的正确方式。本课的关键词：乐群。

教

学

过

程

教师活动

学生活动

设计意图

一、猜一猜

1、今天老师给大家带来一个幸运生自由回答

大转盘，你们都喜欢哪一项？猜预设：玩游戏

猜会喜欢什么？我们一起来看看

谁猜对了。

2、老师带来一个游戏，想和你们（1）两个猜对的小朋友体验体验一个人玩游戏和多一起玩，刚才猜对的两个人和老游戏。

个人一起玩游戏，通过对师一起来玩这个游戏吧。“捞鱼”（2）想要参与的更多人一起比让孩子感受到一起玩游戏。有没有也想加入一起玩玩。

的快乐，培养孩子的乐群的？

意识。

3、你更喜欢怎么玩？一个人玩还指明两次游戏都体验过的孩

是大家一起玩？为什么？

子说出感受。

二、说一说

1、大家在一起玩的这么高兴，你生思考，自由回答。说说玩

在学校下课时是不是也和很多小什么游戏，是怎么玩的，和

伙伴一起玩呢？你和小伙伴们都谁一起玩的。

玩什么游戏呢？

2、老师这也有几个游戏，你玩过说说游戏的名字，游戏是怎整合点：本活动是与地方吗？是怎么玩的？ 么玩的

教材《人与社会》整合，

让孩子了解更多的一起

玩的游戏。感受一起玩的

快乐。

三、辨一辨

1、你在和小伙伴玩的时候遇到过小组讨论汇报

让学生知道怎样融入到不愉快的事情吗？你是怎么解决

小朋友当中，选择正确的

的？

2、老师身边就有小朋友遇到一些问题，他不知道该怎么表达自己的想法了，你能帮帮他吗？（出示图片）

四、玩一玩

1、老师相信你们再和小伙伴一起玩的时候一定会很愉快的，老师现在还有一个更好玩的游戏，你想和我一起玩吗？(板书：我想和你们一起玩)传球游戏，看看哪组最快。获胜组有奖励。

2、老师奖励获胜组一朵七色花，这朵七色花能满足你们组七个愿望。想到有什么愿望就可以找老师。

3、通过玩这个游戏，你感受到了什么？发现了什么？（教师适时板书：开心、互相合作、有规则）

4、怎样才能玩得更开心呢？

五、做一做

1、你们下课时有玩过“抓人”游戏吧，要想玩的更快乐，更和谐，是不是得有一定的规则呢。接下来就在小组当中制定你们小组的游戏规则。

六、小结

我们已经制定好游戏规则了，下课时到操场上按照你们小组制定的规则去玩这个游戏吧。老师相信，通过这节课的学***家肯定能够与你的小伙伴一起遵守游戏规则，玩的更开心。

出现图片上的情况该怎么办，生自由回答

小组合作玩游戏

（1）没有规则传球。

（2）有规则传球。

获胜组代表到前面来领奖

生自由回答

预设：（1）我们玩的很开心。

（2）要想球传的快，得需要我们互相配合。

（3）玩游戏时要有一定的规则

学生参照板书说

给游戏制定规则，小组讨论、汇报

方式、方法主动融入到群体当中。

整合点：本活动是与地方教材《人与社会》整合，让学生了解在一起玩需要一定的规则，通过无规则和有规则两次游戏的体验，让孩子了解只有遵守规则才能玩的快乐。

通过奖励激励孩子

培养初步的合作意识

板书设计： 我想和你一起玩

开心

合作

遵守规则

烈士山小学第十三届“师蕴杯”教学竞赛教学设计

单爽