第7课　海洋怪兽优质课一等奖教案

第七课 海洋怪兽

【教学目标】

1、认知目标；通过图片，视频，观察，感受等方式了解海洋怪兽的形象特点

2、技能目标：引导学生用重复法，组合法，拟人法和几何图形法来设计海洋怪兽

3、感情目标：增强学生保护海洋的意识，热爱自然，保护环境。

【重难点】

重点：了解海洋生物的特征，对海洋怪兽的形象设计

难点：灵活运用三种方法设计善良、可爱、友好的海洋怪兽

【教学准备】

师:图片，实物投影仪，小怪兽玩具，影像

生:水彩笔或者水粉颜料

【教学过程】

走进大师

师:今天的走进大师环节，由--同学给大家带来一位大师，请大家仔细聆听

生:拉斐尔的《西斯廷圣母》

师:感谢这位同学为大家带来的拉斐尔和油画《西斯廷圣母》的知识

一、图片导入，引出怪兽

师:上节课呢，同学们了解了一些海洋生物，今天，我们继续来了解一下古代的海洋动物。

给出巨型章鱼图片

师:同学们，你们都认识这个海洋动物么？

生:巨型章鱼，体长8米，可以吞噬好多水游生物

师:这位同学的知识面非常广，它呢，叫巨型章鱼。看，这个巨型章鱼有长长的手臂，大概有6米长，手臂上长满了吸盘，当它捕猎鲨鱼时，两只手臂12米长，可以牢牢的将鲨鱼缠住，然后填入口中。大家看一下我们的教室，一块地砖大概有一米，大家数一数我们教室的地砖多少块？

生:八块

师:这么看来，这个巨型章鱼大概占了大半个教室了，对么？大家设想一下，如果你生活在巨型章鱼生活的时期，你们会不会害怕啊？

生:太可怕了

师:（给出希腊陶壶图片），大家来看一看这个陶罐上的章鱼，张牙舞爪，触须很长，难怪古希腊人把它画的像个怪兽了。

二、海洋怪兽图片欣赏

师：今天老师带领大家领略海洋怪兽

（给出菊石类生物，巨型鱼龙，肉鳍鱼和板足鲎图片）这些都是古代的海洋怪兽

师：①这幅图上的是四亿年前的菊石类生物，菊石近2米长，现在已经灭绝，他有海螺一样的壳，有章鱼一样的触手。

②这个动物是巨型鱼龙，最早出现于2.5亿年前，比恐龙稍微早一些，

巨型鱼龙的头部像海豚，他的嘴长而尖，上下颌长着锥状的牙齿，头部像一个三角形，他的眼睛直径达30厘米，比蓝鲸的眼睛还大一倍

③肉鳍鱼，3亿6千万年前，长约9米，现已灭绝

④板足鲎，是已灭绝的不常见的节肢动物的成员，长3米，身体分为头胸部和腹部，头部由六个体节组成，腹面有六对腹肢，最后一对呈板状，用来游泳，他的头扁扁的，身体像龙虾，爪子像螃蟹

三、总结设计方法

师:同学们看了这么多图片，能不能总结一下，海洋怪兽的特点呢？

生:外形奇特，体型巨大，长相凶猛

师：下面给大家看一幅有趣的图，说说它的嘴巴像什么，爪子像什么，脚掌像什么，眼睛像什么？

生:他的眼睛好多，像孔雀开屏时羽毛上的眼睛，嘴巴像鹦鹉的嘴巴，爪子像章鱼的触手

师:好的，你们回答的很准确，下面老师给你们总结了三种改造新型怪兽的方法:组合法，重复法，拟人法

四、小练习

师:下面我们来一个小练***家用老师刚才讲到的重复法改造一条小鱼，有请两位同学到黑板上来试一试，下面的同学把作业本翻开到14页，下面垫上纸板，尝试画一画。

师:请这两位同学给大家讲一讲你们都重复了哪些器官

五、学生作业，教师评奖

作业要求:①画一到两个你喜欢的海洋怪兽

②也可以运用重复法，组合法和拟人法，设计一到两个新型的海洋怪兽

六、评价反馈

①将小练习环节改进，降低小练习难度，用一种方法改编一个简单的动物

②将重点知识醒目于ppt或者用a4纸写好贴在黑板上

③下次可以添加小组讨论环节

④小视频和图片导入