第8课　做做海洋生物PPT配套优秀教学设计内容

第八课

做做海洋生物

【教学目标】：

1、认知目标：引导学生观察海洋生物的结构特征和形体变化，阐述自己对海洋生物，海洋环保的独特见解。

2、技能目标：展开想像的翅膀，让学生尝试用纸粘土制作海洋生物，培养和发展学生的观察能力，创新思维能力和立体造型能力。

3、情感目标：通过学习的自主探索、合作交流，让学生感受海洋世界的美，增强海洋环保的意识，在创作过程中体验乐趣，激发学生艺术的创造的热情，培养学生对美的感受能力，提高学生的审美能力。

【教学重难点】：

教学重点：引导学生观察海洋生物的结构特征和制作方法。

教学难点：学生尝试用纸粘土表现海洋生物，培养和发展学生的观察能力，创新思维能力和立体造型能力。

【教学准备】：多媒体课件，超轻黏土，投影仪等。

【教学过程】

一、视频导入，激发兴趣

师:这一个单元呢，我们都学了关于海洋的知识，哪位同学能来回忆一下，我们这单元都学了什么呀？

生:海洋世界，海洋怪兽，鱼的纹样

师:说的没错，我们学了神秘的海洋世界，奇异的海洋怪兽，还有美

丽的鱼的纹样，今天，我们继续和海洋来个接触。

师:（播放课件）让我们一起来欣赏一段音乐。在听完这段音乐后回答音乐中出现了什么声音？声音来自于哪里？

生:是大海的声音

。

师：是的，大海的神秘和宽广让我们浮想联翩，我们都喜欢大海，大海是许多人向往的地方，而海底的世界却更加奇妙。大家想去一睹它的风采吗？现在就让我们去游览神奇的海底，做做海洋生物吧！

二、小组合作，玩转泥土

师:（放做小青蛙的小视频）同学们认真观看，看完后告诉老师，你们都学会了哪些制作方法。谁来和大家分享一下，你都学会了哪些手法，并做出动作。

生:我学会了揉的方法，就是像揉面一样的方法。

生:我学会了按压，团，搓，擀等手法。

师:很好，你们学的很快。海洋中还有什么呢？让我们来看看。(出示课件PPT) 这是一个鹦鹉螺，看看这个同学用了什么方法完成的？

生:这个鹦鹉螺，的外壳是压扁后卷起来的，他的触手是用手搓出来的。

师:你说的没错，大家看一看，这位同学呢，揉出泥球压扁后，用泥刀切口；取另外一块泥压出泥片；切出若干椭圆形；从前往后包；搓出泥条进行安装；安装眼睛并装饰细节。

师:（出示鱼的作品）

生:老师，这个鱼是像包饺子一样包的。

师:是啊，大家看看这个饺子鱼的身上是不是有许多花纹啊，是不是我们学的鱼的纹样，被这位小朋友利用上啦！

生:是的。

师:下面老师给大家讲一讲做微型海洋世界的步骤，（展示样品）首先，同学们需要拿出一种不同的蓝色，一层层的将泥按压在盒子底部，用手指抹平，然后，你可以用搓或者卷的方式来制作水草，做水草时要注意水草的丛簇，三五根水草为一组，做海洋动物的时候，颜色尽量丰富多彩，海洋动物的简图老师画在黑板上，供大家参考。

师:在制作之前，要求你们选出小组长，并讨论你们的小组分工，给你们两分钟。

生:我们这组，我是小组长，她负责做海洋的底部，他负责做珊瑚水草，我和她一起做小动物。

师:非常好，希望你们可以做的很棒！

三、提出作业，分工合作

小组分工，完成一个海洋世界，要求海洋生物形状各异，色彩丰富。

四、师生交流，评价反馈

1、示范环节缺失

2、教学环节混乱