望洞庭教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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《望洞庭》教学设计执教者：黄石经济开发区四棵小学张敏【教学目标】1、正确流利地朗读《望洞庭》，能结合注释理解词义。2、通过品读，想象《望洞庭》古诗词所描绘的画面，感悟意境，感受古诗词的语言美、韵律美。3、在交流体会描写月夜洞庭的美景时，随机指导学生有感情的诵读，体会作者的情怀。背诵《望洞庭》。

资料类型：教学教案文档

所属课文：望洞庭

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2018-05-24 11:03:00

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学校：大冶市东岳路街道办事处四棵小学

望洞庭教案设计（一等奖）

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2018-05-24 11:03:00

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关键词：望洞庭教案设计（一等奖）

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《望洞庭》教学设计

执教者：黄石经济开发区四棵小学张敏

【教学目标】

1、正确流利地朗读《望洞庭》，能结合注释理解词义。

2、通过品读，想象《望洞庭》古诗词所描绘的画面，感悟意境，感受古诗词的语言美、韵律美。

3、在交流体会描写月夜洞庭的美景时，随机指导学生有感情的诵读，体会作者的情怀。背诵《望洞庭》。

4、拓展吟诵洞庭美景的名句，达到深化和积累的目的。

【教学重点】

理解“两相和”、“白银盘”和“青螺”，想像诗人笔下的月夜洞庭水天一色的画面美，感悟诗境，体会形象的比喻。

【教学难点】

想像诗人笔下的月夜洞庭水天一色的画面美，感悟诗境，体会形象的比喻。

【教学准备】

课件ppt、搜集描写山水的诗句

【教学过程】

一、激兴趣，引课题

1、（ppt出示）看图猜诗句。

2、汇报搜集到的描写山水的诗句。

3、（ppt出示）欣赏洞庭湖的图片，想一想：你看到了什么？想到用一个成语来描述一下。

4、洞庭湖的美景非常迷人，在1300年前唐代诗人刘禹锡来到了这里，看到如此美景，诗兴大发，写下了脍炙人口的佳作——《望洞庭》（板书课题，指导书写“庭”字）。

5、（ppt出示）介绍诗人刘禹锡。

二、抓字眼，明诗意

1、欣赏古诗朗诵，初读古诗。

2、小组合作学习，自学古诗: 要求：

a、小组合作，用自己喜欢的方式读古诗，注意读出诗的节奏。

b、用“抓字眼、明诗意”的方法，结合注释，理解诗句的意思。

3、用“抓字眼”的方法，汇报交流古诗的意思。

三、品意象，悟诗情

1、再读古诗，想一想：刘禹锡在诗中描写了哪些景物，由此想到了什么？拿出笔用自己喜欢的符号画出来。

2、品读第一句：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

a、诗人看到了什么？是什么样的一番景象呢？由此想到了什么？

b、你觉得诗中哪个字用得妙？从中你感受到了什么？把自己的感受带到诗句中读出来。

3、品读第二句：遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

a、在朦胧的月色中，诗人眺望远方又看到了什么？

b、诗人看到这样的山，这样的水，会是怎样的心情？（指导诵读）

c、诗人又想到了什么？运用了什么修辞手法？好在哪？

4、小结全诗，配乐诵读全诗。

四、多积累，重迁移

1、欣赏孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》

2、积累有关洞庭湖的诗句。

3、布置作业：

a、小小朗诵家：请大家将《望洞庭》背给父母、同学听听。

b、小小作家：想象《望洞庭》所描绘的景色，用几句话写出来。

c、小小画家：在你的画纸上画一画《望洞庭》所描绘的美景吧。

五、板书设计

望洞庭

（刘禹锡）

湖月

山

和水

人景

关于本教案的常见问题

Q：望洞庭教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《望洞庭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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