2　小珊迪ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

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《小珊迪》教学设计达川区桥湾镇中心小学冉春雷教学目标：1、有感情地朗读课文，感受小珊迪的生活贫穷。2、通过想象、真情表达体会小珊迪诚实、善良的品质，受到心灵的洗礼。3、培养学生的朗读、表达能力及想象能力。教学重点：感受小珊迪诚实、善良的品质。教学过程一、谈话引入课题1、图片欣赏

资料类型：教学教案文档

所属课文：2　小珊迪

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2018-06-01 10:13:00

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学校：达川区桥湾乡中心小学

2　小珊迪ppt配用优秀教学设计

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关键词：2　小珊迪ppt配用优秀教学设计

正文

《小珊迪》教学设计

达川区桥湾镇中心小学冉春雷

教学目标：

1、有感情地朗读课文，感受小珊迪的生活贫穷。

2、通过想象、真情表达体会小珊迪诚实、善良的品质，受到心灵的洗礼。

3、培养学生的朗读、表达能力及想象能力。

教学重点：感受小珊迪诚实、善良的品质。

教学过程

一、谈话引入课题

1、图片欣赏，学生感受幸福美好的生活。

2、对比感受一百多年前的英国，孩子们的悲惨生活。认识小珊迪。（板书课题）

二、故事激趣，初步感知

1、自由读课文，提出自读要求。

2、说说课文的主要内容。

三、初识珊迪

1、珊迪是在什么情况下被压断了大腿？

2、探究“跑”。文中小珊迪一共跑了几次？

3、抽生读相应的句子。

四、品读两个“跑”

1、出示第一个跑的句子，探究珊迪为什么转身就跑？

2、感受珊迪饿极了。

3、分角色朗读珊迪和我的对话。感受珊迪的可怜。

4、珊迪态度的变化：请求——乞求。珊迪是在什么情况下请求的？又是在什么情况下做出了乞求？

五、深入体会小珊迪诚实、善良的品质

1、小珊迪仅仅是因为饿极了转身就跑吗？生自由说。学习人物外貌描写。从中你看到了一个怎样的孩子？

2、再次品读珊迪贫穷可怜的句子。被压断双腿的他本应在医院接受治疗，可是他却躺在家里的破床上。

3、看到孩子这样的面孔，看到这样使人信任的神情，我又断定他不是那种人。事实证明小珊迪是个怎样的人？小组合作学习11-16自然段。说说哪些地方让你感动？

4、小组汇报，师指导。

5、通过小组汇报，感受珊迪诚实、善良的品质。

六、兄弟情深

1、想象弟弟看到受伤的小珊迪时，他们之间的对话，从对话中感悟兄弟之间的情深和他们的可怜。

2、我对珊迪态度的变化。

3、从我对珊迪所说的话：我会永远照顾小利比的。激起大家对珊迪，对当时和珊迪一样的孩子们的怜悯之情。

七、回顾全文，心灵对话

1、再次认识了解我们的小珊迪，呼唤：小珊迪，我永远忘不了你！

2、你最忘不了的是小珊迪的什么？和小珊迪的心灵对话。

八、总结

让我们永远记住小珊迪那瘦瘦的小脸，记住他那乞求的延伸，更要记住他诚实、善良的品质。让我们再一次神情呼唤“小珊迪”！

关于本教案的常见问题

Q：2　小珊迪ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2　小珊迪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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