9 日月明国家优质课一等奖｜教案在线预览

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《日月明》教学游戏设计★识字游戏游戏一:摸纸板,猜生字。目的:通过活动巩固生字的认记。准备:在纸板上写上若干偏旁(如“日+月、鱼+羊、一+火、田+力、人+木、手+目”等)。方法:学生摸出一张纸板,并根据上面的偏旁猜出相关的汉字(如“明、鲜、灭、男、休、看”等)。游戏二:手拉手,做朋友。目的:巩固生字

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 日月明

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2018-04-28 16:01:00

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学校：麻城市宋埠镇野鸡岗小学

9 日月明国家优质课一等奖

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2018-04-28 16:01:00

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关键词：9 日月明国家优质课一等奖

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《日月明》教学游戏设计

★识字游戏

游戏一:摸纸板,猜生字。

目的:通过活动巩固生字的认记。

准备:在纸板上写上若干偏旁(如“日+月、鱼+羊、一+火、田+力、人+木、手+目”等)。

方法:学生摸出一张纸板,并根据上面的偏旁猜出相关的汉字(如“明、鲜、灭、男、休、看”等)。

游戏二:手拉手,做朋友。

目的:巩固生字的认记。

准备:“日、月、鱼、羊、小、土、一、火、田、力、人、木、手、目、木、木、人、人、明、鲜、尘、尖、灭、男、休、看、林、从、众”的生字卡片。

方法:老师把生字卡片发给学生,请学生帮忙找找那些失散的朋友,使它们合起来变成一个新的生字。

比如,一生举卡片说“我是‘日’”,另一生举卡片说“我是‘月’”,然后两人齐说:“手拉手,变成‘明’。”最后齐说:“日──月──明。”

游戏三:知识抢答。

目的:进行会意字的拓展学习。

准备:课前收集一些常见的会意字。

方法:1.请同学观察构字部件,看看能组成什么字,然后出示抢答题,比一比谁答得又快又准!(比如:不正──、女子──、不

用──、日光──、竹毛──、门人──、门口──。)

2.读读记记。(不正──歪、女子──好、不用──甭、日光──晃、竹毛──笔、门人──闪、门口──问。)

关于本教案的常见问题

Q：9 日月明国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 日月明》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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