4 黄山奇石教学活动设计方案是什么类型的资料？

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4 黄山奇石教学活动设计方案｜教案在线预览

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关键词：4 黄山奇石教学活动设计方案

正文

黄山奇石

冀教版二年级上册

教学目标:

1、正确流利有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的段落。

2、能认识18个生字和一个多音字“都”,会正确书写8个生字。

3、通过观察图画,理解课文内容,培养学生观察和想象能力;体会黄山石的奇妙,激发学生对祖国大好河山的热爱之情。

教学重点:

正确流利有感情的朗读课文,正确书写8个生字,理解课文内容。

教学难点:

正确流利有感情的朗读课文,正确书写8个生字,理解课文内容。

教具准备:

课件、图片或文字资料

板书设计:

黄山奇石

教学过程:

一、看图导入新课。

1.黄山是我国著名的风景区,那里风光秀丽,景色神奇。想不想看一看那里的风景?

2.展示搜集到的图片,充分交流。

3.出示挂图或放投影片。边看边问,你看到了什么,觉得怎么样,同时配乐范读课文课文。

4.今天,我们学习的课文就写了黄山一大景观——黄山奇石(板书)。

二、把课文读正确。

1.自己出声试读两遍课文。遇到带注音的生字读准字音,多读几遍,再把句子读通顺。

2.同桌互相读课文(每人一段),互相检查,纠正读错的地方。

3.小组长组织用生字卡片检查识字情况。齐读——按行读——开火车读——齐读。

4.检查读课文情况。指名每人读一自然段,纠正读破词、破句、丢字、添字等情况。

三、把课文读流利。

1.自己练习把课文读流利。给5分钟争取读两遍,看谁不丢字添字,不重复不破句。

2.同桌轮读(每人一段),看谁读得快,读得准。标出自然段。

四、把课文读出感情。

学生自选景点,推荐先学哪一段。例如先读懂第三段。

1.投影插图“猴子观海”。指一名学生读第三段,大家看图边听边欣赏,重点理解翻滚的云海,说一说猴子的哪些特点使你感到非常有趣。

自读、自悟、自学、自练

激趣导入使学生主动参与到学习中来。充分感受语文的美,语文的乐。

体现语文上“读到位”的教学思想。

读到如痴如醉,激发学生热爱祖国大好河山的情感。

2.自己练习读出“猴子观海”奇石的特点。

3.指名读,评议指导,范读、仿读。

4.自己练习读出“仙人指路”奇石的特点。指名读,练读。

通过重点指导朗读一段,使学生知道抓住每块奇石的特点,加上想象,读的有趣就是读出了感情。然后,仍采取看图与读文结合的方式,指导学生自己练习读好其余各段。体会黄山石景观之奇和作者的赞美之情。

五、练习背诵。

1.选自己喜欢的部分背一背。

2.检查指导背诵。

六、展开想象,训练语言

结合课文最后一段引导学生想象“天狗望月”、“仙女弹琴”、“狮子抢球”等奇石会是什么样子。还可以引导学生想象那些叫不出名字的奇形怪状的岩石的样子,并给它们起名字。

七、识字写字

1.引导学生观察8个要求会写的生字,小组内交流自己的发现然后扩词练习增强理解。

2.师生共同仿写,交流自己的成功之处,共同取长补短。

让学生充分感受黄山奇石的“奇”“趣”“美”

激发学生的语言表达的欲望。

感受汉字的有趣,感受汉字的形体美。

让学生自己去发现去识记去理解生字,教师在此过程中是一个积极的引导者

资料摘要

4 黄山奇石教学活动设计方案