分数的意义优质课一等奖｜教案在线预览

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分数的意义(4)教学目标 1 会用图形表示分数2 会用直线上的点表示分数3用不同的方法比较分数的大小教学过程一导入谁知道什么叫分数?今天我们继续学习分数的意义二新授1谁能说出分数的意义1/5 2/5 3/5 4/52 如果把这些分数用直线上的点表示,那么

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数的意义

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2018-04-27 07:49:00

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学校：盐山县望树镇望树中心小学

分数的意义优质课一等奖

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2018-04-27 07:49:00

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关键词：分数的意义优质课一等奖

正文

分数的意义(4)

教学目标 1 会用图形表示分数

2 会用直线上的点表示分数

3用不同的方法比较分数的大小

教学过程

一导入谁知道什么叫分数?今天我们继续学习分数的意义二新授

1谁能说出分数的意义

1/5 2/5 3/5 4/5

2 如果把这些分数用直线上的点表示,那么怎样表示呢?

―.

.―――.―――.―――.―――.――――

0 1/5 2/5 3/5 4/5

生:(1)1/5表示把单位一平分分成5份,每份是1/5,在直线一份的地方标个小圆点

(2)2/5是两份,在直线两份的地方点一个小圆点

(3)3/5表示三份,在直线三份的地方点一个小圆点

(4) 4/5表示四份,在直线四份的地方点一个小圆点

三比较分数的大小

1/5 2/5 3/5 4/5

这些分数的分母都相同,就看分子的大小,女果分数的分子大,这个分数就大,如果分数~的分子小,分数就小。

分数的意义

板书1 分母相同的分数,分子大的分数就大

2 分子相同的分数,分母小的反而大

四巩固

五小结

六作业

关于本教案的常见问题

Q：分数的意义优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数的意义》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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