12、复习优质课教案内容

第六单元表内乘法和表内除法(二)整理和复习

教学目标:

1、通过对本单元学习内容的图式复习,使学生更加熟练地掌握乘法口诀和相应的表内乘、除法的计算;

2、通过错例辨析,使学生更清楚本单元的易错点,从而提高学生练习的正确率;

3、通过题组优练和思维拓展的练习,提高学生解决实际问题的能力。

教学过程:

一、图式梳理

1、课前布置学生用优学单1自主整理本单元知识点。

2、课上同座小组进行交流本单元知识,并推荐1名同学上讲台介绍自己整理的图式

1

教师总结，刚才小朋友们围绕自己整理的图式，明白了这个单元学习了三块知识：一是7、8、9的乘法口诀及求商；二是连乘、连除、乘除混合运算；三是用乘法、除法解决实际问题。（教师板书

二、错例辨析

1、课前提供一个自己在作业中易错的题例，分析易错点，并进行正确解答，写在优学单1上 同座位两人小组进行交流。

2、同座小组先交流自己整理的错例，然后教师请三个比较典型的上台介绍整理的错例。

2

教师总结，并且板书：看清符号、运算顺序、数量关系

三、题组优练

教师出示：

1、口算。

15÷3= 7×8= 8×9= 36÷4=

54÷6= 81÷9= 32-4= 36+9=

9×2= 63÷9= 45÷5= 5×6=

2、计算。

3×2×8= 2×9÷3= 72÷8÷3= 35÷7×6=

3、先说说图中表示的条件和问题，再列式计算。

（1） （2）

3个

？支

?个

54支

4、对比练习。

（1）每个同学发7支铅笔，6个同学一共要发多少支？

（2）每个同学发7支铅笔，42支可以发给多少个同学？

3

（3）把42支铅笔平均发给6个同学，每个同学发到多少支？

5、二（3）班图书角新买来6种图书，每种8本，借出20本后，还剩下多少本？

学生完成优学单2上的练习，每一题突出要训练的重点，解决本单元的重难点，同时将乘法问题和除法问题进行对比，加强不同数量关系的理解。

三、思维拓展

小新把7个贝壳放在桌上，若每两个之间的距离是5厘米，则从第1个到第7个的距离是多少厘米？

学生用图式的方法解答这道题目，化抽象为具体，提高对解题思路的理解。

全课小结：今天我们用图式的方式对本单元进行了知识的整理，同学们了解了本单元学习了这三大块知识，分别要注意什么，老师在黑板上也根据同学们整理的画了一个图，相信通过今天的复习，你对本单元的知识更清楚了。

板书：

第六单元

4

《表内乘法和表内除法(二)的整理和复习》优学单1:

一、图式梳理(用你喜欢的方式对本单元知识点进行整理)

二、错例辨析(提供一个自己在作业中易错的题例,分析易错点,并进行正确解答)

5

优学单2：

题组优练：

1、口算。

15÷3= 7×8= 8×9= 36÷4=

54÷6= 81÷9= 32-4= 36+9=

9×2= 63÷9= 45÷5= 5×6=

2、计算。

3×2×8= 2×9÷3= 72÷8÷3= 35÷7×6=

3、先说说图中表示的条件和问题，再列式计算。

（1） （2）

3个

？支

?个

54支

4、对比练习。

（1）每个同学发7支铅笔，6个同学一共要发多少支？

（2）每个同学发7支铅笔，42支可以发给多少个同学？

（3）把42支铅笔平均发给6个同学，每个同学发到多少支？

5、二（3）班图书角新买来6种图书，每种8本，借出20本后，还剩下多少本？

思维拓展：小新把7个贝壳放在桌上，若每两个之间的距离是5厘米，则从第1个到第7个的距离是多少厘米？

6