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第二课时习作一、结合口语交际，引入写作在进行口语交际时，同学们有的选择了一些小事，有的选择了一句格言或一幅漫画。今天我们就来写一写。二、自主汇报。确定习作内容汇报本次习作想写的是什么。三、自主习作，教师巡回指导四、相互修改，完善习作初稿如果课堂上有时间，可以当堂点评一、两篇习作，还可以把巡视中发现的
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习作优秀教学设计
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关键词：习作优秀教学设计
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第二课时
习作
一、结合口语交际，引入写作在进行口语交际时，同学们有的选择了一些小事，有的选择了一句格言或一幅漫画。今天我们就来写一写。
二、自主汇报。确定习作内容
汇报本次习作想写的是什么。
三、自主习作，教师巡回指导
四、相互修改，完善习作初稿如果课堂上有时间，可以当堂点评一、两篇习作，还可以把巡视中发现的语句、标点等方面的突出问题讲一讲，引导学生修改。
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关于本教案的常见问题
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