人类的老师优秀教案｜教案在线预览

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人教版四年级下册《人类的老师》教学设计教学目标1、学会本课“翼”“鲸”等生字，并能联系上下文理解生字词的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文。了解人类以自然生物为师，从中得到的启示。3、体会各种生物在科学研究中的重要作用，激发学生阅读仿生物等科普物的兴趣。教学重难点重点：理解课文内容，从中受到启发

资料类型：教学教案文档

所属课文：人类的老师

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2018-04-18 16:03:00

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学校：太和县阮桥镇刘庙小学

人类的老师优秀教案

未知

2018-04-18 16:03:00

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关键词：人类的老师优秀教案

正文

人教版四年级下册《人类的老师》教学设计

教学目标

1、学会本课“翼”“鲸”等生字，并能联系上下文理解生字词的意思。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。了解人类以自然生物为师，从中得到的启示。

3、体会各种生物在科学研究中的重要作用，激发学生阅读仿生物

等科普物的兴趣。

教学重难点

重点：理解课文内容，从中受到启发。

难点：掌握人类从自然生物身上受到什么启发，解决了什么问题，激发学生热爱自然，培养学生对科学研究的兴趣。

教学准备

多媒体课件

课时安排

1课时

教学过程：

一、激趣导入

1、师板书“老师”一词。同学们，你们心目中的老师是什么样的？（生回答）

2、师概括：其实在我们生活的自然界中就有一些“老师”是值得我们学习的。有人说大自然是一本无字的百科全书，这话一点都没错。如果你平时多留心观察，一定会获得很多知识。

3、板书《人类的老师》生齐读

二、初读感悟，解决生字

1、检查预习，认读生词

惨祸关键机翼异想天开鲸略

（1）汇报理解的词语情况。

2、浏览课文，说说这篇文章主要讲了什么? 生概括……

三、再读课文，质疑交流

1、在这篇课文中主要提到了什么？

2、“老师”身上有什么特点？人类受到什么启发？

（1）学生交流讨论汇报

（出示课件

）了解蜻蜓与飞机；鲸与轮船的仿生关系

（2）结合课件理解“流线型”

3、重点感受“生物真是人类的好老师”：科学家从____得到启示，发明了____。

人们模仿____造出了____。

四、总结全文，拓展延伸：

1、人们从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明，有所创造。如果我们拜大自然为师，虚心地向它学习，就能从中得到启发，造福人类。

2、其实大自然带给我们的启示，远不止今天课文中所说的这些，

你还知道哪些？（交流搜集到的有关仿生学的文字或图片资料。）

大家搜集到的资料很丰富，看来人类以生物为师的事例还真不少。正是由于人类从生物身上受到了启发，所以才有了很多发明创

造，他们成为人类的“老师”真是名不虚传啊！

五、板书设计：

人类的老师

蜻蜓

→

飞机

鲸

→

轮船仿生学

关于本教案的常见问题

Q：人类的老师优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《人类的老师》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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