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小数的意义和性质整理与练习学习内容：P46——47整理与练习学习目标：通过整理与练***家对小数的含义、小数的读、写方法、小数的性质、小数的大小比较、求小数的近似数等内容有更深的理解和认识。学习重难点：准确把握实际问题中小数的应用。一、回顾与整理：这一单元你学习了哪些数学知识？导学：1、小数的含义和
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7.整理与练习含PPT的教学设计及点评
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关键词：7.整理与练习含PPT的教学设计及点评
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小数的意义和性质整理与练习
学习内容：P46——47整理与练习
学习目标：通过整理与练***家对小数的含义、小数的读、写方法、小数的性质、小数的大小比较、求小数的近似数等内容有更深的理解和认识。
学习重难点：准确把握实际问题中小数的应用。
一、回顾与整理：
这一单元你学习了哪些数学知识？
导学：1、小数的含义和读写方法
2、小数的性质
3、小数的大小比较
4、小数的改写和求小数的近似数
二：合作交流
1、举例说一说小数和分数的联系。
2、小数的性质是什么？你能联系实际说一说吗？
3、小数和整数有什么相同点？
三、练习与应用
1.完成P46——47第1——5题
2.完成课件第5——6题。
四．自我检测（100分，每空10分）
1）1里面有（
）个0.1。0.1里面有（
）个0.01。0.01里面有
（
）个0.001？
2）0.3 里面有（
）个十分之一。
3）0.006里面有（
）个千分之一。
4）
4.5的计数单位是（
），把它改为用0.001做计数单位的数是（
）
5）432.34中，前一个4是后一个4的（
）倍。
6）在跳远比赛中，小明跳了3.2米，小高跳了2.8米，小军跳了4米，(
)跳得远。
7）在100米比赛中，小明跑了15.6秒，小高跑了16.5秒，小军跑了16.9秒，(
)跑得快。
五．拓展延伸：
用
0 1 2 3 . 这五张卡片组成下面各数。（每一小题中，每个数字都必须用上并且只能用一次）
（1）组成最大的两位小数是（
）。
（2）组成最小的两位小数是（
）。
（3）小于1的三位小数是（
）。
（4）不读出0的小数有（
）。
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5ygggwenku_2487
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