3、练习九ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《角的初步认识练习九》教学设计教学目标:使学生深化角的初步认识,能比较角的大小,进一步认识直角、锐角、钝角,并能判断这几种角,初步体会多边形中边与角的特点,尝试探索、发现一个顶点多条边的图形中角的数量的变化规律。使学生在数学活动中发展空间观念,养成初步的探索精神,体会数学知识的综合性。教学重点:让学

资料类型：教学教案文档

所属课文：3、练习九

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

114

下载次数

更新时间

2018-06-01 10:52:00

来源学校

学校：新沂市北沟中心小学

3、练习九ppt配用优秀教学设计

未知

2018-06-01 10:52:00

114

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：3、练习九ppt配用优秀教学设计

正文

《角的初步认识练习九》教学设计

教学目标:

使学生深化角的初步认识,能比较角的大小,进一步认识直角、锐角、钝角,并能判断这几种角,初步体会多边形中边与角的特点,尝试探索、发现一个顶点多条边的图形中角的数量的变化规律。使学生在数学活动中发展空间观念,养成初步的探索精神,体会数学知识的综合性。

教学重点:

让学生进一步感受三类角的不同特点,体会数学知识的综合性。

教学难点:

引导学生尝试探索、发现一个顶点多条边的图形中角的数量的变化规律,养成初步的探索精神。

教学内容:

一、谈话引入

1.我们已经学习了角的初步认识,今天继续学习练习九。

练习不仅仅是做题,更重要的是学会发现、学会思考。

现在我们一起去探究角王国的秘密,比比谁会观察,会发现。还要比一比谁会做小老师,把角的知识讲得更清楚,把别人教得更好。

二、推出题单,自主练习

1.这些角中,哪个最大?哪个角最小?哪两个角相等?它们各是什么角?

请看:这些角中,哪个最大?哪个角最小?哪两个角相等?

生独立完成后同桌交流,指名展示讲解、补充。

追问两个直角:这两个角的开口方向不同,你为什么说他们是相等的呢?

小结:生活中还有很多直角,所有的直角都相等,钝角都比直角大,锐角都比直角小。2.这些图形各是几边形,各有几个角?

角要去做游戏,他们边与边连接在一起,围成了一些多边形。

这些图形各是几边形,各有几个角?我们来个对口令游戏。

你发现了什么?

3下面的平行四边形中各有几个锐角和钝角?

刚才.四条边有的拼出平行四边形。

平行四边形中的角有什么特点?大家继续看一看(第2张学习单)。

你发现什么?同桌交流后展示讲解。

看老师变魔术:平行四边形变正方形(长方形),再变平行四边形,角有什么变化?

4.你能在每个图形中找出几个直角?

刚才的魔术中你发现了长方形和正方形分别有4个直角。

长方形中加上一条线段呢?正方形中加了2条线段?

学习单3:请仔细找一找,小组内交流。

指名展示,说说数直角的顺序。

表扬学生:有点复杂的题没有难倒小朋友,大家观察真仔细。现在重点研究这其中的一部分。三、变式挑战,深化拓展

你能在下面的图形中找出几个角?

能在下面的图形中找出几个角?

记录:一个顶点,2条边1个角

3条边,2+1=3个角,4条边……

比较刚才找角的过程,你能发现什么规律?

如果一个顶点5条边呢?

表扬发现同学思维能力强。

四、梳理归纳,完善建构:学生谈收获。

关于本教案的常见问题

Q：3、练习九ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3、练习九》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

3、练习九ppt配用优秀教学设计