22 真想变成大大的荷叶教学实录｜教案在线预览

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真想变成大大的荷叶第二课时教学目标:1、正确、流利、有感情的朗读课文2、通过对课文的朗读感悟,激发起对美好大自然的向往之情。3、模仿诗歌的形式,说说写写重点:听过对课文的朗读感悟,激发起对美好大自然的向往之情。难点:感悟荷叶对鱼儿、给雨点......带来的快乐,思考为什么“我”真想变成大大的荷叶。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：22 真想变成大大的荷叶

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2018-05-31 22:35:00

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学校：合肥一六八新店花园学校

22 真想变成大大的荷叶教学实录

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2018-05-31 22:35:00

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关键词：22 真想变成大大的荷叶教学实录

正文

真想变成大大的荷叶

第二课时

教学目标:

1、正确、流利、有感情的朗读课文

2、通过对课文的朗读感悟,激发起对美好大自然的向往之情。

3、模仿诗歌的形式,说说写写

重点:

听过对课文的朗读感悟,激发起对美好大自然的向往之情。

难点:

感悟荷叶对鱼儿、给雨点......带来的快乐,思考为什么“我”真想变成大大的荷叶。

教学准备:

多媒体课件、录音

教学过程

一、复习导入,创境激趣

1、读题揭题

今天这节课,我们一起来继续学习真想变成大大的荷叶。

2、齐读课题

3、复习检查

4、听一听谁来了?

二、导读课文,以读促悟

(一)导读领启,铺陈遐想

1、生汇报交流谁来了?

2、学习第一小节

指名读第一小节,感受夏姐姐的热情

(二)自读课文,整体感悟

1、自由轻声读2-5小节,布置自学要求(要求:读准字、读通句;边读边想,文中的“我”都想变什么。)(读后自由说)

2、生自由交流生:

教师适时板书:雨滴小鱼蝴蝶蝈蝈星星新月荷叶

(三)导读感悟,进入情境

1、学习第二小节

A:质疑为什么想要变成雨滴和小鱼

B:生交流汇报

(1)感悟雨滴

A:指名说

B:情景导入:大家看,这透明的雨滴多可爱呀,还睡在绿叶上。让我们都来当当小雨滴好吗?绿叶就是我们的摇篮,风婆婆来了,她轻轻地摇着我们的摇篮,摇啊摇啊,我们打个哈欠,睡着了。

C:指名说感受,并带感受来读

(2)感悟小鱼

(3)齐读第二小节

(4)齐背第二小节

2、按第二节学法自学3—4节

(四)迁移学法,自读品赏

(五)指导感悟,体会意境

1、指名读第5小节。

2、迁移练习、解决难点

小鱼来了,在荷叶上嬉戏,

雨点来了,在荷叶上唱歌,

——来了,在————。

3、感悟荷叶给自己给人们带来快乐。再读读课题。(指名、齐读)

四、总结

看来,同学们的想象力真丰富!夏天很美,夏天的小池塘也很可爱,但是我觉得最美的就是我们的小朋友们。下课!

五:作业布置:

1、熟读课文,背给你的爸爸妈妈听。

2、春天、秋天、冬天来了呢?你想变点儿什么?练习写一写,画一画。

附:板书设计

21 真想变成大大的荷叶

想雨滴小鱼带

变蝴蝶蝈蝈来

点星星新月快

什荷叶乐

么

关于本教案的常见问题

Q：22 真想变成大大的荷叶教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 真想变成大大的荷叶》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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