20 台湾的蝴蝶谷教学设计(教案)｜教案在线预览

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《台湾的蝴蝶谷》教学设计教学目标:知识技能:随文学习4个生字。感悟理解蝴蝶谷的美丽壮观。过程方法:在创设的情境中能自主学习生字,激发想象力,有一种自豪感和成就感。情感态度:感受蝴蝶谷的美丽景象,能积极主动的学习生字和想象。教学重点:随文学习4个生字。感受蝴蝶谷的美丽景象。教学难点:用非常说话,创设情

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所属课文：20 台湾的蝴蝶谷

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2018-05-29 16:49:00

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学校：左权县下庄中学校

20 台湾的蝴蝶谷教学设计(教案)

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2018-05-29 16:49:00

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关键词：20 台湾的蝴蝶谷教学设计(教案)

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《台湾的蝴蝶谷》教学设计

教学目标:

知识技能:随文学习4个生字。感悟理解蝴蝶谷的美丽壮观。

过程方法:在创设的情境中能自主学习生字,激发想象力,有一种自豪感和成就感。

情感态度:感受蝴蝶谷的美丽景象,能积极主动的学习生字和想象。

教学重点:

随文学习4个生字。感受蝴蝶谷的美丽景象。

教学难点:

用非常说话,创设情境想象说话。

教学课时:

1课时

教学过程:

一、导入。

我们通过读书已经知道了台湾有个蝴蝶谷,你们想不想去看看呀!

二、播放课件,蝴蝶飞到山谷的景象。

师:每年春季,一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛,穿过树林,越过小溪,赶到山谷里聚会。

(点击出示相应文字)

美吗?这么多的蝴蝶都飞到山谷里来聚会,山谷里一定热闹极了,美极了。你能描述一下这时山谷里的情景吗?

可能出现三种情况:

三、汇报,并随文学习生字。

1.第一种情况:进行鼓励评价。指导学生把话说完整。

2.第二种情况:指导学生有语气的朗读,不作过多讲解。

3.重点指导第3节。

(1)蝴蝶谷的景象非常迷人。

“非常”什么意思?出示“非”字。用自己喜欢的方法学生字。

你能把“非常”换个词语吗?用这个词语说说蝴蝶谷。

(2)有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶,在阳光的照耀下,金光灿灿,十分壮观。

说说迷人在哪里?

我们一起来看一看。(多媒体播放黄蝴蝶飞舞的录像,师配乐叙述)你看,这些黄颜色的蝴蝶在阳光的照耀下,变得金光灿灿,多么壮观啊!

(生练习朗读,读出黄蝴蝶的迷人。)

(3)有的山谷里有好多种蝴蝶,五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞,就像在空中撒了一把五颜六色的花瓣,美丽极了!

细细读读,想想哪些地方让你觉得蝴蝶谷很迷人?

想看看吗?(多媒体放映一段蝴蝶飞舞的录像。然后练习朗读,读出这句话的迷人。) (4)点击出示描写两个蝴蝶谷的文字,再加上这样一句:还有的山谷里_____________。

还有的山谷里是什么样的情景呢?书上可没介绍啊。下面就请你们展开想象,动手营造你们心目中的蝴蝶谷,让一群群美丽的“蝴蝶”“飞”进去吧。还要请你们发挥集体的智慧,一起商量一下,该怎样介绍你们的“蝴蝶谷”。(配上音乐)

四、总结扣题。

1、蝴蝶这么多,这么美。因此,(贴生字)这里被称为蝴蝶谷。它吸引了大批的中外游客。(贴生字“引”)

2、用自己喜欢的方法快速记住这几个生字。

3、写字。大家认真写,一会我们去参观一个蝴蝶聚会。

4、回顾蝴蝶谷的美及写法。

5、放蝴蝶的幻灯片,欣赏。

五、总结。

蝴蝶谷的景色是美丽的,世界上不只是台湾有蝴蝶谷,其他各地也有蝴蝶谷,你们想知道吗?那就在课下上网查找吧。

关于本教案的常见问题

Q：20 台湾的蝴蝶谷教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 台湾的蝴蝶谷》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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