展示台教学设计模板

田园交响曲

一、活动目标

1.采用多种方式观察、了解田园不同季节的景物、农作物和农家的生活、变化等。

2.用不同的方式来感受、体验田园生活,要激发学生热爱乡村、保护田园的情感,懂得人与大自然和谐共生的道理,与此同时,提升学生的审美情趣,并注重休闲意识的渗透。

3.培养学生收集、整理信息、观察、语言表达、团结合作、解决问题等多方面的能力。

二、学情分析

虽然孩子们都有过在乡村生活的经历,但没有刻意去调查了解过。因此在资料的采集上就相对地会缺少一些实地调查,多数资料需要通过采访父母、上网收集、回忆过去等方式汇集。

三、设计理念

增强自主性、发挥创造性、重视实践性、加强合作性,实现培养学生的综合能力。

四、活动准备

分诗歌组、农谚组、瓜果蔬菜组、风光组、趣事组、歌唱组让学生进行资料的收集和整理。

五、活动流程

(一)导入

1.金黄的田野、累累的硕果、鲜艳的花朵……这一切是那么美好,那么静谧。我们轻轻地走在乡间的小路上,就会闻到瓜果的芳香;我

们静静地坐在夜晚的池塘边,就会听到青蛙的歌唱;我们快乐地躺在辽阔的草地上,就会看到成群的牛羊。这节课就让我们一起走进美丽田园,奏响一曲美妙的田园交响乐吧。(齐读课题)

2.前一阶段,同学们根据活动主旨,结合自己的兴趣、爱好,分成了六个活动小组,有的采访家人,有的亲身体验,有的上网查询,通过两个星期的积心准备,收集了大量和田园生活相关的信息,下面就请各小组同学把本组的活动成果展示出来,让我们一起去感受田园的无穷魅力。

(二)展示交流

1.诗情画意话田园

有请最浪漫、最富情思的——诗情画意组,他们不仅带来了很多关于田园的古诗,还有现代诗歌。

(1)游山西村

(2)惠崇春江晚景

(3)过故人庄

(4)归园田居·其三

(5)清平乐·村居

(6)四时田园杂兴·其二

(7)现代诗《小村庄》

小结:优美的诗歌,舒缓的音乐,仿佛把我们带进了清新自然的田园世界,让我们感受到乡村生活的宁静、舒适,这种感觉真是太好了。

2.气象农谚识田园

下面请看“气象农谚组”同学的精彩表现。

(1)快板说农谚

(2)二十四节气歌

(3)关于蔬菜的歌谣

(4)打擂台:同学们,你们还知道哪些谚语?

小结:这些节气、农谚丰富了我们的课外知识,掌握它,会给我们的生产生活带来很多的好处。

3.瓜果蔬菜组

欣赏了丰富的气象农谚知识,我们再到“瓜果蔬菜园”,去观赏一下累累的瓜果吧!有请富含营养、美味可口的瓜果蔬菜组。

(1)我来问,你来猜(出示谜语)

(2)瓜果蔬菜营养介绍(出示图片)

小结:不听不知道,原来瓜果蔬菜对我们的好处真不少,从今天起,我们可不能再挑食了,让我们的身体均衡发展。

4.田园风光组

田园风光美如画,那里的天是那么蓝,那里的水是那么清,绿树掩映中的农家小院是那么宁静。有请“田园风光组”带领我们领略优美的田园风光。

(1)家乡新气象

(2)乡村风景

我们祖国地域辽阔,不同地区有着不同的风土民情,东西南北各地,农村风光也各不相同。(出示图片)猜猜我们的家乡是哪里?

小结:谢谢“田园风光组”同学从各方面收集、整理资源,让我

们开拓了视野。

5.乡村趣事组

聆听了“田园风光组”同学的精彩汇报,“田园趣事组”的同学早已跃跃欲试,他们给大家带来的是田园游玩的有趣经历。

(1)烤花生

(2)走田埂

(3)捞鱼

(4)掰玉米

小结:乡村的故事承载着我们的欢乐,见证着我们成长的足迹。

6.歌唱田园小组

拥有甜美歌喉的歌唱田园组,给我们带来了好听的歌曲《乡间的小路》。

小结:乡村音乐,总以它最质朴的音调拨动着我们最敏感的心弦,传递着人间至真至纯的情感,让人不由得产生共鸣。

(三)总结

这次活动,让我们充分认识到了田园风光的秀美,田园生活的丰富多彩。我们的这次经历,我们的发现,无疑是我们学习成长中一笔宝贵的财富,我们要把这些好方法用在今后的学习活动中,让自己得到更多的收获。